Темы для самостоятельной научно-исследовательской работы студентов

1. Понятие морали и теории происхождения морали.

2. Этика Древней Индии: отношение к жизни и смерти.

3. Этика Древнего Китая: отношение к обществу.

4. Этика Ветхого Завета.

5. Этика Нового Завета.

6. Этика ислама.

7. Категорический императив И. Канта.

8. Этика сострадания А. Шопенгауэра.

9. Ф. Ницше и антихристианская мораль.

10. Гуманистическая этика Э. Фромма.

11. Этика экзистенциализма. Ж. – П. Сартр о человеке и свободе.

12. Этика экзистенциализма. А. Камю абсурдность жизни и бунт.

13. Этика психоанализа.

14. Возникновение медицинской этики и биоэтики. Этические проблемы эвтаназии.

15. Этические проблемы клонирования, трансплантологии.

16. Этика и государство: смертная казнь, этика войны, терроризм.

ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО КУРСУ «ЭТИКА»

1. Этика, ее предмет, виды, структура. Этимологическое содержание терминов «этика», «мораль», «нравствен­ность», история их становления. Назначение этики. Место этики в системе философского знания.

2. Особенности морали. Концепции происхожде­ния морали. Категории этики (Соотношение Добра и Зла, Справедли­вость, Совесть и т. п.).

3. Этика Древней Индии. Особенности формирования отношений между людьми в Брахманизме. Раскрыть основные идеи и смысл жизни Брахманизма.

4. Этика буддизма. Царевич Сиддхартха Гаутама и жизненный путь Будды. Четыре «благородные истины», «срединный путь», восемь принципов «срединного пути», понятие «нирвана». В чем смысл буддийского идеала преодоления желаний и отрешения от материального мира.

5. Этика даосизма. Легенда о Лао-цзы. Метафизические основания концеп­ции «Дао» («Пути»), смысл силы «Дэ». Нравственные аспекты «у-вэй» (недеяния) и принцип «естественности» в жизни. Идеал даосского муд­реца.

6. Этическое учение конфуцианства. Мудрый учитель Кун. Представление о мире как гармоничном начале. Понятия «благородный муж» и «низкий человек». Пять добродетелей «благородного мужа» раскрыть смысл ка­ждой.

7. Этический релятивизм софистов. Что софисты понимают под благом, доб­родетелью и смыслом жизни.

8. Этический рационализм Сократа. Что Сократ понимает под благом, добро­детелью и смыслом жизни.

9. Этический идеализм Платона. Что Платон понимает под благом, доброде­телью и смыслом жизни.

10. Этика Аристотеля. Учение о Высшем благе. Что Аристотель понимает под благом, добродетелью и смыслом жизни.

11. Этические воззрения эпохи эллинизма. Эпикуреизм и стоицизм. Что каж­дое из направлений понимает под благом, добродетелью и смыслом жизни.

12. Особенности религиозной этики: этика Ветхого Завета. Жизнь и миссия Моисея. Закон Моисея как первый моральный кодекс цивилизации.

13. Особенности религиозной этики: этика Нового Завета. Жизнь и миссия Иисуса Христа. Основные идеи в проповедях Христа и их смысл. На­горная проповедь Иисуса Христа как нравственное состояние души.

14. Особенности религиозной этики: Мухаммед и этика Ислама. Жизнь и мис­сия Мухаммеда. Религиозные идеи Ислама. Устои правоверного му­сульманина. Пять столпов ислама (моральных заповедей).

15. Этика эпохи Средневековья. Теоцентричность, ретроспективность, традиционность, догматизм. Этапы развития средневековой этики: патристика и схоластика.

16. Этика эпохи Возрождения и Реформации. Раскройте этические идеи данных эпох: гуманизм, антропоцентризм, личность. Антропологический проект эпохи Возрождения и Реформации.

17. Этические учения Нового времени. Трансформация этики и новое понимание морали. Основные представители эпохи Нового времени и их идеи.

18. Этика долга и категорический императив И. Канта. Три основных вопроса философии. Теоретический и практический разум, понятие императива, Два вида императивов: гипотетический и категорический.

19. Этика в «философии жизни» Ф. Ницше. «Переоценка всех ценностей», критика христианской морали, идея о «сверхчеловеке».

20. Этические учения начала ХХ века: этика экзистенциализма. Проблемы, рассматривающиеся в этом направлении. Представители экзистенциализма и их идеи.

21. Этические учения начала ХХ века: этика психоанализа. Понятие бессознательного. Топологическая модель психики: Ид, Эго, Супер-Эго. Этические выводы из топологии психики Фрейда.

22. Особенности современной этики. Понятие «открытой моральной проблемы». Этические проблемы современного общества.

23. Медицинская этика. Особенности взаимоотношений врача и пациента, исторически сложившиеся модели отношений врача и пациента, современные модели отношений врача и пациента.

24. Особенности биоэтики. Существующие определения биоэтики, основные причины возникновения биоэтики, задачи биоэтики. Основные направления исследований биоэтики.

25. Этика государства: проблема насилия и ненасилия. Два подхода в понимании насилия. Способы ответа на враждебные, насильственные формы поведения. Основные признаки отношения государства к насилию.

26. Этические проблемы сметной казни. Определение смертной казни. Эволюция отношения к смертной казни. Аргументы в пользу смертной казни. Аргументы против смертной казни.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ.. 3

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 4

СПИСОК УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ И СПРАВОЧНЫХ ИЗДАНИЙ.. 4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМ.. 6

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.. 19

ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО КУРСУ «ЭТИКА». 20

Позиция №

в плане издания

учебной литературы

МГУ на 2011 г.

Рецензенты:

Т. М. Сакутина, к. ф. н., профессор

М. В. Казмирук, к. ф. н., доцент

Составили Артур Артурович Эльдарион,