Использование интерактивных методов

Эти методы, построенные на коммуникации людей, позволяют установить взаимодействие между студентом и преподавателем,

между самими студентами..Они строятся на психологических механизмах усиления влияние группы на процесс освоения каждым

участником опыта взаимодействия,.

Выходная карта. конструктивная таблица «З-Х-У «,система маркировки текста позволяют педагогу сделать экспресс- диагностику в

отношении каждого студента. Формируется итоговое содержательное поле, выводы по занятию.(.по всему курсу).

Самостоятельная работа студентов представлена следующими видами работ:

- написание эссе (введение, раздел 2 тема 6).Это мини- сочинение. Оно позволяет научить ясно выражать и аргументировать

собственное понимание проблемы, выявляет полученные при изучении дисциплины теоретические знания.

-составления глоссария -формирует необходимый минимум категориального аппарата курса (раздел1 тема1;раздел 2 тема 3,4)

-составление и проведения ролевых игр(раздел 2 тема 5,7)

-это способ активизации учебно- познавательной деятельности, который побуждает их к активной мыслительной и практической

деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но и активны и студенты.

-написание кейс - истории.

Данная форма задания позволяет определить степень овладения теоретическим материалом и способствует формированию своей

точки зрения.

Кейс –стади (разбор производственных ситуации)позволяет организовать проверку знании, умении и навыков,

Формами контроля знания рекомендуется контрольные работы(раздел 1 тема 1,2)

Тесты (раздел 2 темы 3,4)коллоквиум(раздел 2 темы 5,6)

Для освоения дисциплины рекомендованы помимо указанной основной и дополнительной литературы ресурсы Интернета,

периодические издания(журнал"государственное и муниципальное управление)