Темы рефератов. 1.Структура теоретического исследования

1.Структура теоретического исследования.

2.Проблема научного факта в историографии.

3.Логика построения развитых теорий в классической физике.

4.Истоки научной проблемы в современном естествознании.

Контрольные вопросы.

1.В чем состоит онтологическая трактовка факта?

2.В чем состоит гносеологическая трактовка факта?

3.Какая трактовка факта принята в настоящее время в науке?

4.Почему гипотеза вероятностное суждение?

5.Есть ли качественное своеобразие теории в зависимости от объекта научного исследования?

6.Можно ли говорить о существовании теории в гуманитарном знании?

7.Каковы обязательные признаки научной теории?

Семинар 10. Позитивизм и наука 19 века.

1.Причины формирования сциентистского направления в философии.

2.Взгляды первых позитивистов (О. Конт, Дж. С. Милль, Г. Спенсер) на отношение философии и науки. Классификация наук О. Конта.

3.Субъектино-идеалистическая методология Э. Маха и Р. Авенариуса.

4.Конвенционализм и методологические основания науки А. Пуанкаре.

Литература.

1.Богомолов А.С. Немецкая буржуазная философия после 1865 года. – М.: Изд-во Москов. ун-та, 1969.

2.Буржуазная философия кануна и начала империализма: Учебное пособие под ред. А.С. Богомолова, Ю.И. Мельвиля, И.С. Нарского. – М.: «Высшая школа», 1977.

3.Пахарь Л.И. Пособие по курсу истории философии. Основные направления европейской и американской философии ХIХ века. – Орел, 1994.

4.Позитивизм и наука. М., 1976.

5.Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

Темы рефератов.

1.Решение проблемы классификации наук Огюстом Контом.

2.Логика Милля.

3.Метафизический эволюционизм Г. Спенсера.

4.Обоснование социологии О. Контом.

5.Пуанкаре о кризисе в физике.

6.Проблема существования объективной реальности и махизм.

Контрольные вопросы.

1.Каково отношение позитивизма к натурфилософским системам?

2.В чем заключается смысл позитивистского лозунга «Наука – сама себе философия»?

3.Удалось ли Конту создать научную социологию?

4.Какова роль фактов в методологии первого позитивизма?

5.В чем ограниченность законов эволюции Спенсера?

6.В чем состоит проявление натурализма во взглядах на общества в концепции Спенсера?

7.В чем преемственность «первого» и «второго» позитивизма?

8.Какое содержание вкладывали в понятие «опыт» эмпириокритики?

Семинар 11. Неопозитивизм.

1.Задачи логического позитивизма. Б. Рассел о научном познании.

2.Принцип верификации.

3.Философские проблемы логической семантики и неопозитивизм.

4.Лингвистический позитивизм, основные представители, проблемы.

5.Кризис неопозитивизма.

Литература.

1.Аналитическая философия. Тексты. – М., 1993.

2.Богомолов А.С. Буржуазная философия США ХХ века. – М.: «Мысль», 1974. – Гл.7.

3.Витгенштейн Л. Философские работы. – М., 1994.

4.Грязнов А.Ф. Эволюция философских взглядов Л. Витгенштейна. – М., 1985.

5.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

6.Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. – М., 1994. – С.334 –426.

7.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

8.Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. – М., 1996.

Темы рефератов.

1.Венский кружок и его деятельность.

2.Логический атомизм Б. Рассела.

3.Философские проблемы семантики.

4.Эволюция философских взглядов Л. Витгенштейна.

Контрольные вопросы.

1.Проверяем ли принцип верификации?

2.Почему язык науки становится сферой интересов неопозитивистов?

3.Какое влияние оказывает состояние науки начала ХХ века на формирование неопозитивизма?

4.Какая философская система может претендовать на роль методологической основы современной науки?

5.Какая разница между логическим и лингвистическим позитивизмом?

6.В чем выразился кризис неопозитивизма?

Семинар 12. Постпозитивизм.

1.Формирование философии науки как философской дисциплины.

2.Критический рационализм К. Поппера.

3.Концепция личностного, неявного знания М. Полани.

4.Эволюционная эпистемология С. Тулмина.

Литература.

1.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

2.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

3.Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. Критический анализ некоторых современных буржуазных концепций науки. – М., 1981.

4.Полани М. Личностное знание. – М., 1985.

5.Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

6.Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

7.Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. – М., 1996.

8.Тулмин С. Человеческое понимание. – М., 1984.

Темы рефератов.

1.Методология научного поиска в концепции М. Полани.

2.Эпистемология и ее проблемы.

3.Диалектико-материалистическая методология науки.

4.Иррационализм и методология современной науки.

Контрольные вопросы.

1.Является ли принцип фальсификации более философски значимым для науки, чем принцип верификации?

2.Чем объясняется интерес к иррационализму в современной методологии науки?

3.Что такое критицизм К. Поппера?

4.Какие соотношения мышления и речи отмечает М. Полани?

5.Как решает проблему истины Тулмин?

6.Каков характер преемственности в науке?

Семинар 13. Постпозитивизм (продолжение).

1.Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.

2.Концепция философии науки Т. Куна.

3.Плюралистическая эпистемология П. Фейерабенда.

4.Концепция тематического анализа науки Д. Холтона.

Литература.

1.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

2.Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977.

3.Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. - 1995, № 4.

4.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

5.Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. Критический анализ некоторых современных буржуазных концепций науки. – М., 1981.

6.Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

7.Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. – М., 1996.

8.Фейерабенд П.К. Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

9.Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М., 1981.

10.Холтон Дж. Что такое антинаука? // Вопросы философии – 1992, № 2.

Темы рефератов.

1.Роль парадигмы в науке.

2.Методология научного поиска в концепции Лакатоса.

3. «Нормальная наука» и научная революция в концепции Т. Куна.

4.От плюрализма теорий к плюрализму традиций.

Контрольные вопросы.

1.Что называется парадигмой?

2.Кто впервые ввел это понятие?

3.В чем проявление сильных и слабых сторон концепции Т. Куна?

4.Что является жестким ядром программы Лакатоса?

5.Каковы функции позитивной и негативной эвристики в концепции Лакатоса?

6.В чем суть идеи «теоретического реализма» Фейерабенда?

7.В чем проявление антисциентистской направленности взглядов Фейерабенда?

8.В чем состоит историцизм концепции Холтона?

Семинар 14. Методологическая программа структурализма.

1.Открытие Ф. Де Соссюром структурной лингвистики.

2.Формирование структурализма как метода социогуманитарного знания в трудах К. Леви-Строса.

3.Концепция языка и науки М. Фуко.

4.Постструктурализм.

Литература.

1.Буржуазная философия ХХ века. – М., 1974. – С.136 – 161.

2.Грецкий М.Н. Французский структурализм. – М., 1971.

3.Западноевропейская и американская философия ХХ века. Учебное пособие для вузов. – Орел, 1995.

4.Ильин И.А. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.

5.Леви-Стросс К. Структура мифа // Вопросы философии. – 1970, № 7.

6.Мельвиль Ю.К. Пути буржуазной философии ХХ века. – М., 1983.

7.Структурализм: «за» и «против». – М., 1975.

8.Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – М., 1977.