Тема 5. Логика вопросов и ответов

Краткое содержание. Опредение вопроса как формы мысли. Виды вопросов (общие и частные; простые и сложные вопросы. Основные, дополнительные (вспомогательные) вопросы.Классификация вопросов по назначению (обобщающие, конкретизирующие, детализирующие, изобличащие, контрольные, наводящие; формальные, информативные (в т.ч. открытые, закрытые) вопросы). Правила (требования) постановки вопросов (требование соответствия вопроса стилистическим правилам языка, требования определенности, конкретности, корректности, непротиворечивости, последовательности, нейтральности вопроса. Объем и содержание ответа. Требования к ответам на вопрос, приемы вопрос-ответной формы диалога (уловки и методы формулирования вопросов).

Виды опосредованных и непосредственных умозаключений. Виды и правила дедукции (простой силлогизм, модусы и 4 допустимые формы (схемы) и возможные ошибки построения простой силлогической дедукции; сложный, сокращенный, сложносокращенный силлогизмы). (2 часа )

Тема 7. Основы аргументации: доказательство, критика; полемика (нормы, уловки)

Краткое содержание.

1. Доказательство как форма мысли. Структура доказательства. Высказывания, не требующие доказательства. Принципы построения доказательств. Требования к аргументам, тезису, демонстрации доказательства. Логические ошибки и уловки в доказательстве (ошибки в тезисе, в аргументах, в демонстрации (Ошибка “незнание доказуемого”, полная и частиная подмена тезиса, Ошибка “предвосхищение основания”; передергивание фактов, ложность, недостоверность и произвольность аргументов, противоречие аргументов доказательства, ошибка “поспешного обобщения”, подмена аргументов софизмами и др.; нарушение логической связи аргументов с тезисом,, ошибка перехода от разделительного смысла суждения к собирательному или наоборот, Ошибка перехода от условного суждения к безусловному, ошибка “non causa pro causa” (событие, не являющееся причиной исследуемого явления, выдают за причину), ошибка избыточного доказательства, “порочный круг” в доказательстве и т.д.) Критика как вид аргументации. Виды критики и их специфика (критика тезиса, аргументов, демонстрации; критика деструктивная и конструкциявная) - с примерами. Способы критики.

8.Краткое содержание.Роль логики в процессе обучения.

К.Д.Ушинский,В.А.Сухомлинский В.А. о роли логики в процессе обуче-

ния.Развитие логического мышления.