По результатам обучения магистр должен обладать навыками

- анализа сложных этико-деонтологических ситуаций в деятельности врача;

- предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций, возникающих в медицинской практике, как во взаимоотношениях между врачом и пациентом, так и между медицинскими работниками;

- методики исследовательской работы (работа со справочной литературой, составление библиографии по теме, реферирование, анализ и обобщение научной литературы, формулирование проблемы, цели и выводов исследования);

1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебной работы по дисциплине

Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы. Во-первых, классические лекционные методы - 4 часа; во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде практических занятий – 16 часов; в-третьих, объем интерактивных занятий – 12 часов; в четвертых, всего аудиторных часов – 32 часа; в-пятых, – контроль за самостоятельной учебной работой студентов - 30 часов.

1.6. Организация учебных занятий

Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические занятия в интерактивной форме

лабораторные работы

контрольные работы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная аттестация

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

в т.ч. с использованием методических материалов

текущий контроль

промежуточная аттестация

очная форма обучения

C2

6 часов

16 часов

-

10 часов

-

-

-

-

1

62 часа

-

-

-

-

10 часов

3 зачётных единиыц

ИТОГО:

6 часов

16 часов

-

10 часов

-

-

-

-

1

62 часа

-

-

-

-

10 часов

3 зачётных единицы

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля	Период по учебному графику	Промежуточная аттестация	Всего зачетов и экзаменов	Текущий контроль
Виды	Сроки	Формы	Сроки
По формам обучения
С2	Второй семестр	зачет	До 29 июня	Зачет – 1	Не предусмотрен	Не предусмотрен

1.7. Структура и содержание учебных занятий

Структура и содержание учебной дисциплины

Тема 1. Биомедицинская этика: истоки и причины возникновения. Основные принципы: философские и правовые основы.

1. Факторы и причины возникновения биомедицинской этики.

2. Междисциплинарный характер биомедицинской этики.

3. Биомедицинская этика как мировоззрение, общественное движение и социальный институт.

4. Обсуждение Рекомендаций Совета Европы по правам больного и умирающего (1976г.), Хартии по правам больничных пациентов комитета Европейского экономического сообществ (1979г.), Декларации по правам человека (1981г.) Всемирной медицинской ассоциации, а также Женевской декларации ВМА (1994г.).

5. Философские и правовые основы биомедицинской этики.

6. Основные принципы биомедицинской этики: принцип уважения автономии личности, «не навреди», принцип справедливости и др.

Интерактивные лекции (презентации с обсуждением современных проблем биомедицинской этики) – 2 часа

Самостоятельная работа студентов ( Сравнительный анализ международных и российских этических кодексов врача: Международный Кодекс медицинской этики. Принят Генеральной ассамблеей Всемирной медицинской ассоциации; Присяга Исламской медицинской Ассоциации Северной Америки. Принята в 1977 г.; Кодекс врачебной этики Российской Федерации. Одобрен Всероссийским Пироговским Съездом врачей 7 июня 1997 г.; Этический Кодекс российского врача. Утвержден 4-й Конференцией Ассоциации врачей России, Москва, Россия, ноябрь 1994 г., Этический кодекс медицинской сестры России. ) – 14 часов

Семинарское занятие: Принципы биоэтики, ее философские и правовые основы – 1 час.

Казусы для использования на семинарском занятии: