Распределение часов дисциплины

а) Основная литература:

1. Руководство по первичной медико-санитарной помощи + СD/ под ред. А.А.Баранова, И.Н.Денисова, А.Г Чучалина. – М., 2006. – 1584 с.

2. Практическое руководство для врачей общей (семейной) практики /под ред.

академика РАМН И.Н. Денисова. – М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2001. – 720 с.

3.Кузин М.И. /под редакцией/. Хирургические болезни: Учебник. М: Медицина, 2005

дополнительная:

1. Пауткин Ю.Ф., Малярчук В.И. Поликлиническая хирургия: учебное пособие. – М.: РУДН, 1999. – 256 с.

2. Практическое руководство для врачей общей (семейной) практики /под ред. академика РАМН И.Н. Денисова. – М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2001. – 720 с.

3. Петров В.И., Недогода С.В. Основы доказательной медицины для практических врачей.-М., 2009.

4. Детские болезни: учебник СД/под ред.А.А.Баранова, 2 изд. М., 2007,1 т.–880 стр., 2 т.–1008 с..

5. Андреев Г.Н., Аблаев Н.Р.,Архипов Т.С., Ибадильдин А.С., «Гепатология и клиническая биохимия». Великий Новгород, 2009

6. Пациора М.Д. Портальная гипертензия. М. 1984

7. Частная хирургия. 1-2 том. /под ред. Шевченко Ю.Л. С-Петербург, 2000.

8. Борисов А.Е., Земляной В., Ибадильдин А.С и др. «Руководство по хирургии печени и желчных путей» М. Медицина, 1-2 том. 2007

9. Гринберг А.А. Неотложная абдоминальная хирургия. М.,2000

10. Эндовидеоскопические и рентгенографические вмешательства на органах живота, груди и забрюшинного пространства. Под ред. А.Е.Борисова. Соавторы А.С.Ибадильдин и др. 2006

11.Дербисалина Г.А., Дербисалин А.С., Миралеева А.И. Коммуникативные навыки в работе врача общей практики. - Актобе

2.10 Методы обучения и преподавания: формы проведения лекций, практических занятий, СРС.

· Лекции: обзорные, проблемные.

· Практические занятия: устный опрос, тестирование, освоение практических навыков, разбор тематических больных, курация больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь, работа с медицинской литературой, поиск информации в Интернете, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий.

· Самостоятельная работа студентов (СРС): курация больных, работа в хирургическом кабинете поликлиники, клиническая ситуационная задача, схемы лечения, алгоритмы диагностики, освоение практических навыков в УКЦ, отчет, презентация, доклад, работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в Интернете; решение и подготовка тестовых заданий, написание учебной истории болезни, взаимообследование.

· Формы организации СРС:

Оформление учебной истории болезни, реферата, микродоклада, презентация, освоение практических навыков в УКЦ, отчет.

Требования к оформлению: учебной истории болезни, реферата, микродоклада, презентации, отчета.

Учебная история болезни:

1. Требования к оформлению: объем работы должен быть в пределах 16-20 рукописных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2. Структура учебной истории болезни должна включать: титульный лист (оформляется по форме); паспортная часть, жалобы больного, история данного заболевания, анамнез жизни, данные объективного осмотра и данные локального хирургического статуса. Обоснование предварительного диагноза, данные инструментально-лабораторных исследовании, обоснование клинического диагноза, обоснование лечения (хирургического и консервативной терапии), протокол операции, ежедневные наблюдения (дневники), выписной (этапный, посмертный) эпикриз с обязательным указанием рекомендации и список использованной литературы.

Реферат:

1.Требования к оформлению: объем работы должен быть в пределах 4-6 печатных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2.Примерная структура реферата: титульный лист (оформляется по форме); оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается); введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение её значимости и актуальности, определение цели и задач реферата) основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из её сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, графики, схемы, рисунки); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации); список литературы.

Микродоклад:

1. Требования к оформлению микродоклада: объем работы должен быть в пределах 3-4 печатных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2.Примерная структура микродоклада: титульный лист (оформляется по форме); введение (обоснование актуальности темы); основная часть (излагается основные положения темы); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме); список литературы.

Презентация:

1. Требования к оформлению презентации: объем работы должен быть в пределах 10-12 слайдов; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения слайдов должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2.Примерная структура презентации: титульный лист (оформляется по форме); введение (обоснование актуальности темы); основная часть (излагается основные положения темы в виде слайдов); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме); список литературы.

2.11. Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС)

· Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, проверка заданий, выполненных студентами.

· Рубежный контроль: коллоквиум в виде тестирования и собеседования

· Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование и оценку практических навыков.

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R – оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Рейтинг составляет 60% от I,

экзамен -40% от I