Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Изучение постклассической философии сопряжено с необходимостью усвоения значительного объёма знаний по важнейшим направлениям, школам, персоналиям, стратегиям развития современного философского знания. С целью организации контроля этих знаний, усвоенных студентами на лекционных и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы над курсом, предлагаются примеры тестовых заданий. Следует отметить, что содержательные и методические возможности тестирования как учебной процедуры достаточно ограничены в случае преподавания философии и, в особенности, неклассического и постнеклассического её этапов.
В первую очередь это связано с высокой степенью семантической нагруженности философских произведений и наличием в них авторского мировоззренческого контекста, предполагающего не столько констатирующее знание, сколько его различные интерпретации.
Тем не менее, для обеспечения проверки и контроля, усвоенных студентами знаний по одному из важнейших и объемных разделов курса, приведенные ниже тестовые задания вполне успешно могут быть использованы.
1. Укажите, какие две эпохи могут быть выделены в развитии европейской философии:
а) протофилософия;
б) классика;
в) неоклассика;
г) неклассика;
д) постклассика.
2. Назовите предпосылки кризиса классического философствования:
а) кризис рационалистического мировоззрения;
б) революция в естествознании;
в) фрагментация проблемного поля философии,
г) появление новых философских концепций.
3. Определите черты, отличающие современную философию от классической:
а) критика созерцательности предшествующей философии;
б) отрицание познаваемости мира;
в) критика объективизма предшествующей философии;
г) борьба материализма и идеализма;
д) лингвистический поворот в философии;
е) плюрализм философской мысли.
4. Назовите черту философского знания, характерную как для философской классики, так и для постклассической философии:
а) логическая строгость выводов;
в) интерес к человеку;
г) рефлексивность;
д) противостояние материализма и идеализма.
5. Соотнесите предложенные характеристики с двумя эпохами в развитии европейской философии:
1. классика а) культ разума;
б) обращение к иррационализму;
в) понимание истины как достоверного знания;
2. постклассика г) усиливающийся интерес к человеку;
д) противостояние материализма и идеализма;
е) фрагментация проблемного поля философии.
6. Выделите основные стратегии постклассического философствования:
а) экзистенциально-феноменологическая;
б) аналитическая;
в) психологическая;
г) социально-критическая;
д) эвристическая.
7. Из приведенного перечня выделите основные
направления развития неклассической философии:
а) неотомизм;
б) неоплатонизм;
в) экзистенциализм;
г) постпозитивизм;
д) постмарксизм.
8. Назовите новые направления, возникающие в европейской философии на рубеже третьего тысячелетия:
а) философия науки;
б) философская герменевтика;
в) позитивизм;
г) постструктурализм;
д) философия права.
9. Выделите философов классической эпохи: Ж.-П. Сартр, А. Камю, Г. Лейбниц, Парменид, К. Ясперс, Н. Кузанский, Л. Фейербах, К. Поппер, Т. Кун
10. Назовите представителей постклассической философии: Аристотель,
Э. Гуссерль, Дж. Локк, Р. Декарт, Л. Витгенштейн, Ю. Хабермас И. Кант, Фома Аквинский.
11. Определите, для какого из течений современной западной философии своеобразная интерпретация жизненного мира стала центральной философской проблемой:
а) неотомизм;
б) феноменология;
в) персонализм;
г) постпозитивизм.
12. Назовите основоположника феноменологии -- одного из самых влиятельных направлений современной философии:
а) В. Дильтей;
б) К. Ясперс;
в) М. Хайдеггер;
г) Э. Гуссерль.
13. Определите, что составляет содержание термина «иррационализм»:
а) отказ от познания мира;
б) отрицание возможности познания мира человеком;
в) отрицание познавательных возможностей разума;
г) сомнение в возможностях научного познания;
д) переориентация познания на различные нерационалистические способы постижения мира.
14. Среди приведенных феноменов человеческого бытия выделите тот, к которому в ХХ веке приковано внимание аналитической философии ХХ века:
а) рисунок;
б) язык;
в) разум;
г) чувства.
15. Укажите представителей аналитической философии: К Маркс, Л. Витгенштейн, Э. Гуссерль, П. Фейерабенд, О. Шпенглер, Г. Башляр, И. Лакатос, С. де Бовуар.
16. Вставьте пропущенную дату: «Марксистская философия возникла во второй половине _______ века».
17. Назовите философов, чьи труды в первую очередь явились теоретическими источниками марксистской философии:
а) Дж. Беркли;
б) Г. Гегель;
в) Л. Фейербах;
г) И. Кант;
д) И Фихте;
е) Г. Лейбниц.
18. Выделите черты, отличающие диалектику марксизма от гегелевской диалектики:
а) законченный характер;
б) сочетание с материализмом;
в) сочетание с идеализмом.
19. Назовите достижения науки XIX века, явившиеся естественнонаучными предпосылками формирования философии маркскизма:
а) открытие клеточного строения живых организмов;
б) теория химического строения Бутлерова;
г) открытие закона сохранения и превращения энергии;
д) эволюционная теория Дарвина;
е) генетика.
20. Укажите основные достижения философии марксизма:
а) открытие материалистического понимания истории;
б) идея активности субъекта в познании;
в) преодоление созерцательности предшествующего материализма;
г) разработка диалектики как теории развития;
д) достижение единства материализма и диалектики;
е) формулировка категорического императива.
21. Вставьте имя философа: «Открытие материалистического понимания истории принадлежит _______».
22. Установите соответствие, позволяющее определить время жизни названных философов
1. Г. Гегель а) V в.;
2. И. Кант б) XIII в.;
3. Фома Аквинский в) XIX в.;
4. К. Маркс г) XV в.;
д) XVIII в.;
е) XVIII -- XIX вв.
23. Из приведенного перечня выделите характерную черту философского творчества К.Маркса:
а) панлогизм;
б) социоцентризм;
в) пантеизм;
г) деизм.
24. Расположите в правильной хронологической последовательности:
а) немецкая классическая философия;
б) новоевропейская философия;
в) философия марксизма.
25. Укажите, исторические этапы эволюции философии марксизма в хронологической последовательности:
а) неомарксисткий;
б) ортодоксальный (классический);
в) постмарксисткий;
г) ленинский.
26. Установите соответствие, помогающее определить проблемные поля названных
философских течений:
1. Экзистенциализм а) анализ различных типов языковой
реальности;
2. Аналитическая философия б) рефлексия над бытием человека-в-
мире;
3. Структурализм в) гендерные исследования социо-
культурной реальности;
4. Феминистская философия г) инвариантные отношения в динамике
социокультурных феноменов различного
порядка;
5. Герменевтика д) исследование понимания как условия
осмысления социального бытия.
17. Определите смысл понятия “гендер”. Оно характеризует у человека:
а) биологический пол;
б) принадлежность к определенному классу;
в) социальный пол;
г) возраст;
д) принадлежность к одной из человеческих рас.
28. Укажите основные направления развития феминистской
философии ХХ века:
а) либеральное;
б) капиталистическое;
в) радикальное;
г) социалистическое;
д) культурологическое.
19. Выделите философа-марксиста, чья работа “ Происхождение семьи,
частной собственности и государства” заложила фундамент
социалистического направления в феминизме:
а) Ф. Энгельс;
б) П. Лафарг,
в) К. Маркс;
г) Г.В. Плеханов;
д) И. Дицген.
а) Ю. Хабермас;
б) М. Хайдеггер;
в) Э. Гуссерль;
г) З.Фрейд.
31. В каком утверждении выражается позиция феноменологической традиции по отношению к современному статусу философии:
а) выдвигает тезис о «конце философии»;
б) призывает к отказу от научного статуса философии;
в) требует образования строгой научной философии;
г) утверждает отказ от рациональности и возврат к иррациональным методам философствования.
а) исследования самоорганизующихся и саморазвивающихся систем;
б) глобальное моделирование мировой динамики;
в) применение социальных и политических технологий;
г) воссоздание непосредственного смыслового поля сознания.
а) функциональное свойство высокоразвитой материи мозга;
б) «поток» переживаний, мыслей, ассоциаций, через которые реализуется осмысление реальности;
в) отражение реально существующих объектов и связей действительности;
г) индивидуальную проекция Мирового Разума;
а) невозмутимость, отрешенность от житейской суеты;
б) единство истины, добра и красоты;
в) требование «заключения в скобки» того содержания психики, которое не подверглось тщательной рефлексии;
г) соблюдение нравственного закона, который опирается на понятие «долг».
35. Определите, в какой исторический период возникает философия экзистенциализма:
а) в середине XIX века;
б) накануне первой мировой войны;
в) накануне второй мировой войны;
г) в преддверии нового тысячелетия.
36. Укажите, как можно перевести термин «экзистенциализм» на русский язык:
а) «философия сущности»;
б) «философия существующего»;
в) «философия существования».
37. Назовите философскую традицию, лежащую в основе экзистенциализма:
а) рационализм;
б) иррационализм;
в) сенсуализм;
г) эмпиризм;
д) агностицизм.
38. Назовите форму бытия, находящуюся в центре проблематики экзистенциализма:
а) бытие природы; в) бытие духовное,
б) бытие общества; г) индивидуальное бытие человека;
39. Назовите исторические предпосылки, пробудившие интерес к индивидуальному бытию человека в философии экзистенциализма:
а) социальные кризисы, в том числе мировые войны;
б) возможность использования достижений техногенной цивилизации во вред человеку;
в) первый полет человека в космос;
г) наличие в мире тоталитарных режимов;
д) развитие наук и искусств;
е) перестройка в СССР.
40. Перечислите основные модусы бытия человека, рассматриваемые в экзистенциализме:
а) рефлексия;
б) свобода;
в) страх;
г) наслаждение;
д) любовь;
е) коммуникация;
ж) нирвана.
41. Укажите философов, представляющих экзистенциальное течение в философии ХХ века: О. Конт, К. Маркс, Н.А Бердяев, Л. Витгенштейн, М. М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж. Маритен, М. Бубер, Ж.-П. Сартр, П. Фейерабенд, М. Вебер, С. де Бовуар.
42. Определите, какого рода ситуации выдвигаются экзистенциализмом на первый план в понимании человеческого бытия:
а) романтические ситуации; в) интересные ситуации;
б) «пограничные ситуации»; г) переходные ситуации.
43. Укажите, какое понимание свободы характерно для экзистенциализма:
а) свобода как осознанная необходимость;
б) свобода как раскрытие природных задатков человека, раскрепощение его «сущностных» сил;
в) свобода как возможность выбора.
44. Допишите пропущенное слово: «В экзистенциализме способ отношения человека с враждебным ему и лишенным смысла миром понимается как ____».
45. Установите соответствие, позволяющее определить место аналитической философии в историко-философском процессе:
а) классическая философия
б) неклассическая философия
в) постнеклассическая философия
2. Укажите, что является задачей философского исследования в рамках аналитической традиции:
а) критическая рефлексия над социокультурной реальностью, содействующая освобождению человека и общества;
б) рефлексия над человеком-в-мире, способствующая достижению подлинности личностного бытия человека;
в) анализ различных типов языковой реальности, способствующий достижению ясности, рациональной прозрачности содержания, как мышления, так и исследуемых философских и научных проблем.
3. Определите особенности стиля философского мышления, характерные для аналитической стратегии в философии XX века:
а) обращение к художественно-образной форме выражения основных идей;
б) предпочтение аргументированной убедительности философских выводов;
в) опора на формальную логику, данные современной науки;
г) обращение к опыту мистического философствования;
д) переход от «поверхностного» грамматического анализа языка к «глубинному» логическому его анализу.
4. Определите, в чем заключается суть лингвистического поворота, осуществленного аналитической философией? В том, что:
а) язык рассматривается как средство философского исследования;
б) языку придается статус самостоятельного объекта исследования;
в) уточняются функции языка, определяются пределы его применения.
5. Выделите представителей аналитической стратегии в развитии философии XX века: Г. Фреге, Ж.-П. Сартр, Б. Рассел, Э. Гуссерль, М. Хайдеггер, Дж. Мур, Л. Витгенштейн, Р. Карнап, К. Поппер, Ю. Хабермас, Т. Кун, Ж. Деррида, П. Фейерабенд, Ж. Бодрийяр.
6. Вставьте пропущенное слово в следующем суждении: «Создателем концепции «языковых игр» является» _________
7. Определите, какое из понятий шире по объему своего содержания: «аналитическая философия» или «неопозитивизм»?________
8. Укажите основные принципы неопозитивизма:
а) принцип развития;
б) принцип верификации;
в) принцип физикализма;
д) принцип конвенционализма;
е) принцип всеобщей связи явлений.
9. Установите соответствие, позволяющее охарактеризовать различие в проблематике неопозитивизма и постпозитивизма:
1. неопозитивизм а) проблема структуры научного знания;
б) проблема социокультурной
обусловленности научного познания;
2. постпозитивизм в) проблема роста научного знания;
д) проблема логического анализа языка науки;
10. Назовите представителей постпозивистской философии науки: К. Поппер, Г. Фреге, Б. Рассел, И. Лакатос, Дж. Мур, Л. Витгенштейн, П. Фейерабенд, Р. Карнап, Т. Кун.
1. Установите соответствие между основными историческими проекциями герменевтики и периодами в развитии общества, для которых они характерны:
1. античный период а) герменевтика – философский метод и онтология;
2. Средневековье б) герменевтика – искусство
истолкования воли богов;
3. XIX век в) герменевтика – метод
интерпретации библейских
текстов;
4. XX век г) метод интерпретации в психологии и исторической науке.
2. Укажите, что составляет основное содержание философской герменевтики:
а) исследование понимания как условия осмысления социального бытия;
б) совокупность приемов истолкования текстов гуманитарного характера;
в) учение о ноосфере.
3. Назовите мыслителей, чье творчество определило развитие герменевтики как метода социогуманитарного познания и как философского учения:
И. Кант, Ж. Лакан, В. Дильтей, Э. Гуссерль, Т. Кун, М. Хайдеггер, Г. Гадамер, Ф. де Соссюр, В.И. Вернадский.
4. Определите, что является предметом философских исследований структурализма:
а) объективная реальность, данная человеку в ощущениях;
б) инвариантные отношения (структуры) в динамике преимущественно социокультурных феноменов различного порядка;
в) структура деятельности индивида;
г) структурные уровни организации материи.
5. Назовите представителей философии структурализма: Ф. де Соссюр, К. Леви-Стросс, М. Хайдеггер, С. де Бовуар, Р. Барт, И. Лакатос, Ю. Хабермас, К. Поппер, Ж. Лакан, К. Ясперс.
6. Укажите метод социогуманитарного познания, характерный для философии структурализма:
а) метод экстраполяции;
б) гипотетико-дедуктивный метод;
в) структурно-функциональный метод;
г) диалектический метод.
7. Выделите процедуры постструктурализма, которые составляют основу его методологии:
а) деидеологизация;
б) децентрация;
в) деконструкция;
г) социальная стратификация;
д) детерриториализация.
8. Назовите основных представителей философии постструктурализма:
Ж. Деррида, Ф. де Соссюр, Ж.-П. Сартр, Ж. Делез, П. Фейерабенд, Ж. Бодрийяр, Ж. Маритен, Р. Барт.
9. Укажите основные значения понятия «постмодерн». Это:
а) особая ситуация в современной культуре;
б) одна из школ философии XIX века;
в) философская парадигма на рубеже третьего тысячелетия.
10. Выделите черты европейской метафизики и культуры в целом, подвергнутые критике в философии постмодерна:
а) логоцентризм;
б) пессимизм;
в) тотальная бинаризация культуры;
г) претензия на преобладание реальности над знаком, представляющим ее.
11. Определите основные установки философской методологии постмодерна:
а) плюрализм и фрагментация исследуемой реальности;
б) агностицизм;
в) повышенное внимание к проблемам языка;
г) отказ от бинаризма;
д) идеализм;
е) игра интерпретаций (интерпретативная поливариантность);
ж) симуляция.
12. Назовите философов, относящихся к постмодернистской традиции:
Ж. Деррида, Ф. де Соссюр, А. Камю, М. Фуко, Ж. Делез, П. Фейерабенд, Р. Барт, Л. Витгенштейн, Ж. Бодрийяр, Ф. Гваттари, Ф. Лиотар, Э. Жильсон, Р. Рорти.
13. Определите позицию постмодерна в трактовке реальности, выраженную в следующем высказывании философа-постструктуралиста М. Фуко: «... мы живем без специальных разметок и изначальных координат, в мириадах затерянных событий»:
а) мир – это совокупность различных комплексов ощущений;
б) мир – это реальность, развивающаяся по определенным
законам;
в) мир – это Хаос.
14. Определите основное содержание термина «ризома», принадлежащего философской парадигме постмодерна. Это характеристика:
а) способ неструктурной организации предметности;
б) системы научного знания;
в) одного из экзистенциалов существования человека.
15. Установите соответствие между основными традициями в западной философии конца ХХ века и персоналиями, их представляющими:
1. философская герменевтика а) П. Рикер;
б) Ж. Делез;
2. философия постмодерна в) Ж. Деррида;
г) Г. Гадамер;
д) Р. Рорти;
е) Ф. Лиотар;
ж) Ж. Бодрийяр.
Установите взаимно-однозначное соответствие понятий и их определений:
1. Глобализация общества а) быстрый и всеобъемлющий
процесс становления и распро
странения информационно-
телекоммуникационных техноло-
гий;
2. Медиатизация общества б)процесс изменения всех сторон
жизни общества под влиянием
общемировой тенденции к взаимо-
зависимости и открытости;
3. Информатизация общества в) стремительный процесс развития
«4-й» власти – наряду с традиционными ветвями – средств массовой информацикоммуникации.
16. Определите, какой исторический период характеризуется процессом глобализации:
а) от аграрного общества к индустриальному;
б) от феодализма к капитализму;
в) от стихийного капитализма к империализму;
г) от индустриального общества к постиндустриальному.
17. Определите, какой процесс характеризует понятие «глобализация»:
а) процесс объединения Европы;
б) процесс консолидации мусульманского мира;
в) процесс интеграции человеческого социума как целого;
г) процесс интеграции западного мира.
18. Определите социальную сферу, изменения которой выступили основанием общеисторического процесса глобализации:
а) экономика;
б) культура;
в) наука;
г) искусство.
19. Закончите высказывание:
«Развивающееся общественное движение с разнообразными требованиями и специфическими формами протеста против глобализации и ее последствий в различных сферах жизни общества называется __________».
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 972 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!