Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы Всего часов Семестры Аудиторные занятия (всего) В том числе:



Вид учебной работы Всего часов Семестры
   
Аудиторные занятия (всего)      
В том числе:      
Лекции (Л)      
Практические занятия (ПЗ)      
Семинары (С)      
Лабораторные работы (ЛР)      
Самостоятельная работа (всего)      
В том числе:      
Курсовой проект (работа)      
Расчетно-графические работы      
Реферат      
Эссе      
Учебный проект      
Подготовка к семинарским и практическим занятиям      
Другие виды самостоятельной работы[1]      
       
Вид промежуточной аттестации: (зачет, экзамен)      
Общая трудоемкость часы зачетные единицы      
     

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет ___зачётных единиц (89 часов).

Раздел дисциплины Лекции Практические занятия, семинары Самостоятельная работа
  Фонетика как часть языкознания      
  Артикуляционный и акустический разделы фонетики     Органы речи и общие условия образования звуков речи
  Теория фонемы     Модификация звуков в потоке речи
  Слог и слогоделение английского языка. Словесное ударение.      
  Интонация и просодия.     Проблемы фоностилистики
        Территориальные особенности английского произношения
        Реферат
         

Содержание дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
  Раздел 1. Введение в дисциплину. Фонетика как наука. Определение и описание предмета фонетики. Основные отрасли и разделы фонетики: общая и частная, описательная, сравнительная и историческая фонетики, фонология. Связь фонетики с другими отраслями языкознания: лексикологией, грамматикой, стилистикой. Связь фонетики со смежными областями знания – психологией, социологией, анатомией, физиологией, физикой акустикой, компьютерной инженерией. Методы фонетических исследований: метод прямого наблюдения, инструментальные методы, экспериментально-акустические методы.
  Раздел 2 Органы речи и общие условия образования звуков речи. Артикуляционный и акустический разделы фонетики. Артикуляционные механизмы: силовой, вибраторный, резонаторный, преградообразующий. Работа органов речи при образовании звуков. Роль голосовых связок при артикуляции глухих и звонких согласных звуков, образование твердого приступа. Участие голосовых связок в регуляции высоты тона и громкости. Роль мягкого неба и язычка в образовании носовых и оральных согласных звуков. Активные и пассивные органы речи. Артикуляционные классификации гласных звуков. Классификация гласных по движению и положению языка в горизонтальной и вертикальной плоскостях; по стабильности положения органов речи (монофтонги, дифтонги, дифтонгоиды); по положению губ, долготе, напряженности. Различия в подходах отечественных и зарубежных фонетистов к классификации гласных звуков (функция количества и качества в современном английском языке). Сопоставление английских гласных с русскими. Артикуляционные классификации согласных звуков. Артикуляционные различия гласных и согласных звуков. Классификация согласных по типу и месту образования препятствия, характеру шума, по количеству артикуляционных преград, месту артикуляции, по работе голосовых связок и силе артикуляции, положению мягкого неба. Сопоставление английских и русских согласных звуков. Понятие артикуляционной базы и основные и основные различия между артикуляционными базами английского и русского языков. Акустический аспект фонетики: определение звука, физические свойства звука (частота, интенсивность, длительность), их артикуляционные и аудитивные корреляты. Физические характеристики голосовых связок. Тембр и резонаторный механизм. Акустические классификации звуков и области их применения.
…3 Раздел 3 Теория фонемы. Модификация звуков в потоке речи   Понятие о фонеме, проблема ее определения. Три аспекта фонемы: фонема как материальная, абстрактная и функциональная единица языка. Понятие аллофона, типы аллофонов (основной и второстепенные). Инвариант фонемы, понятие о смыслоразличительных и нерелевантных характеристиках фонемы, сопоставление релевантных/нерелевантных характеристик фонем в английском и русском языках. Классификация артикуляционных ошибок (фонетические и фонологические). Понятие о международном фонетическом алфавите. Анализ систем транскрипций отечественных и зарубежных фонетистов. Виды транскрипции области их применения. Становление теории фонемы, взгляды различных школ на фонему (в нашей стране и за рубежом), материалистический, идеалистический, психологический и функциональный подходы к анализу фонемы. Фонологический анализ звуков языка. Цель и задачи фонологического анализа: определение фонематического статуса звуков, выявление системы сегментных фонем языка, определение фонематической принадлежности звуков в сильных и слабых позициях. Методы фонологического анализа: семантико-дистрибутивный и формально-дистрибутивный. Процедура подстановочного теста. Понятие минимальной пары. Системы оппозиций фонем, виды фонологических оппозиций (одинарные, двойные, множественные). Недостатки подстановочного теста, проблемы его применения в английском и русском языках. Фонологический анализ английских гласных. Фонематический статус принципов артикуляционной классификации английских гласных (в сопоставлении с русским языком). Проблема однофонемности и двухфонемности английских и русских дифтонгов. Проблемы противопоставлений английских гласных по степени длительности. Фонематический статус английских гласных в слабой (безударной) позиции. Смыслоразличительные характеристики гласных звуков в русском и английском языках. Фонологический анализ английских согласных. Фонематический статус принципов артикуляционной классификации английских согласных (в сопоставлении с русским языком). Фонематические противопоставления глухих/звонких и сильных/слабых английских согласных (в сопоставлении с русским языком). Вопрос о фонематическом статусе аффрикат (их однофонемность и двухфонемность) в английском и русском языках. Смыслоразличительные характеристики согласных звуков в русском и английском языках.
  Раздел 4 Слог и слогоделение в английском языке. Словесное ударение. Теория слогообразования в отечественной и зарубежной лингвистике (экспираторная, теория сонорности, мускульного напряжения, теория громкости). Слог как фонетическая и фонологическая единица. Слогообразующие звуки в английском языке (в сопоставлении с русским языком). Строение слога (начальные и конечные согласные, ядро). Типы слогов (открытые, закрытые, прикрытые, неприкрытые, ударные, неударные). Основные понятия фонотактики в английском и русском языках. Принципы и особенности слогоделения в зависимости от качества согласных и гласных, ударности и безударности слога. Допустимые и недопустимые сочетания согласных в начале и конце слога. Организующая функция слога в современном английском языке. Слог как минимальная просодическая единица. Смыслоразличительная функция слога. Возможные трудности для русскоязычного населения при восприятии речи, вызванным неправильным делением на слоги. Словесное ударение. Понятие словесного ударения, его акустико-физиологическая природа. Словесное ударение с точки зрения его восприятия (громкость, высота тона, длительность, качество гласного). Виды ударения (силовое или динамическое и музыкальное или тоническое). Качественный и количественный компоненты ударения в английском и русском языках. Степень ударения в английском языке (главное, второстепенное, третьестепенное, отсутствие ударения). Место ударения (свободное и фиксированное ударение). Факторы, определяющие место и степень ударения в английском языке (рецессивная, ритмическая, ретентивная тенденции, семантический фактор). Взаимосвязь словесного и фразового ударения. Лингвистическая функция ударения (организующая, идентификационная, смыслоразличительная).
  Раздел 5 Интонация и просодия Место и роль интонации в лингвистических исследованиях. Понятие интонации и просодии с точки зрения отечественной и зарубежных лингвистических школ. Компоненты интонации (высота тона, громкость, темп, тембр). Проблема определения интонации, ее компонентов и функций. Роль компонентов интонации в формировании интонационной модели как основной единицы интонации. Основные элементы интонационной структуры в английском языке (предшкала, шкала, ядерный тон, заядерные слоги, терминальный тон) и их разновидности. Роль интонационной структуры в актуализации синтагмы. Интонационная группа как коррелят синтагмы. Базовые значения основных ядерных/терминальных тонов. Диапазон высоты тона и уровень высоты тона, их роль в передаче эмоциональных оттенков. Темп речи, его компоненты (скорость говорения и паузация). Связь скорости говорения и значимости передаваемой информации. Разновидности пауз (по долготе и функции). Синтаксические, эмфатические и хезитационные паузы, их место и роль в коммуникации. Проблема определения тембра и его роли в создании иностранного акцента. Функционирование интонации в речи. Реализация коммуникативной функции интонации. Подходы отечественных и зарубежных лингвистов к выделению функций интонации. Роль интонации в структурировании дискурса. Процесс интеграции и делимитации, информационное структурирование текста. Роль интонации в дифференцировании синтаксических типов высказываний, передачи модально-эмоциональных знаний. Прагматическая и стилистическая функции интонации. Понятие фразового ритма. Акцентные и слоговые языки. Основная ритмическая единица, ее состав. Деление фразы на ритмические единицы (семантическая, проклитическая, энклитическая тенденции). Ритмическая организация текста в английском языке (в сопоставлении с русским). Функция фразового ритма (интегративная, делимитативная, эстетическая, волевая).  
  *Раздел 6 (для самостоятельного изучения) Проблемы фоностилистики   Проблемы фоностилистики Функциональная стилистика, понятие «нормы» как совокупности функционально-стилевых модификаций английского произношения. Предмет, задачи и проблемы фоностилистики. Основные принципы выделения фонетических стилей (стилеобразующие и стиледифференцирующие факторы). Цель высказывания как основной стилеобразующий фактор. Роль стиледифференцирующих факторов (форма и условия коммуникации, число участников, степень подготовленности акта коммуникации). Социальные и психологические факторы (социальный статус участников коммуникации, их возраст, пол, профессия, степень официальности, чтение и говорение как два разных психологических процесса). Проблемы классификации фонетических стилей. Интонационные особенности фонетических стилей (информационный, академический, публицистический, декламационный, разговорный), их основные модификации и области применения.    
  *Раздел 7(для самостоятельного изучения) Территориальные особенности английского произношения   Территориальные особенности английского произношения Понятие о литературной норме и национальном языке. Национальные варианты произношения, различие между диалектом и акцентом. Национальные произносительные стандарты. Причины изменений в национальных произносительных стандартах. Территориальные и региональные стандарты произношения в Великобритании и США. Явление диглоссии и двуязычия. Понятие идиолекта. Варианты литературного произношения в Великобритании. Received Pronunciation и его разновидности (консервативный, общий и продвинутый), изменение статуса Received Pronunciation в современном обществе. Основные тенденции в развитии английских гласных и согласных. Консервативный и современный варианты английского литературного произношения, влияние американского английского на норму британского английского языка, современные тенденции произношения в современной Великобритании. Понятие Estuary English и его основные характеристики, причины популярности Estuary English. Американский английский, основные характеристики произношения гласных и согласных звуков, важнейшие черты различия между американским и британским английским.  



Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 375 | Нарушение авторского права страницы



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.007 с)...