Методические рекомендации для студентов. По письменному требованию сотрудников огсбэп г

По письменному требованию сотрудников ОГСБЭП г. Симферополя и в соответствии с приказом № 67 директора торговой фирмы «Калинка» от 1 октября 2004 г. 1 октября с.г. была произведена инвентаризация наличных денежных средств, в кассе предприятия у кассира Самсоновой А.В.

По отчету кассира остаток денежных средств на конец дня (30 сентября 2004 г.) составлял в сумме 8 247 грн.

В ходе проведения инвентаризации и снятия фактического наличия денежных средств в кассе, было обнаружено 4 875 грн.

Задание:

1. составить акт инвентаризации денежных средств у материально-ответственного лица Самсоновой А.В.

2. заполнить акт предварительного результата денежных средств в кассе.

Костанайский филиал

Кафедра филологии

УТВЕРЖДЕНО

заседанием кафедры филологии

Протокол № 01 от «» ________2013 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по изучению дисциплины

«Русский язык и культура речи»

Костанай 2013

Методические указания для студентов составлены:

Юсуповой Г.С. преподавателем кафедры филологии_______________

Методические указания для студентов обсуждены на заседании методической комиссии кафедры филологии

Протокол № ___ от «____» _________ 2013г.

Председатель метод. комиссии __________________ С.Н. Машкова

Методические рекомендации для студентов при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи»

Изучая убеждающую речь, студенты должны овладеть многочисленными умениями речевого воздействия. С риторической точки зрения необходимо научиться достигать целей воздействия речевым путем. Рабочая гипотеза исследования: если в основу преподавания вузовского курса «Русский язык и культура речи» заложить ряд принципов и методов обучения речи, то это даст существенные положительные результаты в обучении деловой письменной речи, сделает учебную работу более рациональной и эффективной, повысит ее полезную практическую отдачу.

Студентам необходимо использовать следующие методы научного исследования:

- теоретический (метод логического анализа научной и учебной литературы);

- социолого-педагогический (наблюдения за процессом преподавания, анализ устных ответов и письменных работ учащихся, изучение опыта преподавания);

- лингвистический (подбор и оценка речевого и языкового материала для иллюстраций методических рекомендаций);

- педагогический (подготовка лекционного материала, отбор учебных текстов, разработка упражнений к ним).

Необходимо сочетать письменную деловую речь с обучением устной деловой речи, усовершенствованного терминологического словника для учебных целей, а также определять соотношение и теории и практики в обучении деловой письменной речи студентов.

Перечень знаний и умений, навыков и компетенций, которыми должен овладеть обучающийся по завершении изучения дисциплины.

1. Умение целенаправленно, системно и концептуально мыслить, анализировать, отстаивать свою точку зрения, четко и внятно выражать свои мысли;

2. овладение навыками делового общения, различными жанрами устной речи.

Умение принять участие в диалоге в соответствии с содержанием текста, владение элементами речевого этикета и повседневного общения, умение выразить коммуникативные намерения как запрос сведений, выражение просьбы, согласия или несогласия, отказа, извинения, благодарности.