Школа научного управления. Рационалистическая школа

Ф.Тейлор – основатель школы научного управления. Свои идеи изложил в книге «Управление производством»(1903), «Принципы научного управления»(1911). Создатели школы научного управления исходили из того, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать большинство операций ручного труда, добиться более эффективного их выполнения. Основная идея его исследований: работа исполнителей должна изучаться с помощью научных методов.

Основной упор делал на: нормирование труда, роль менеджеров, отбор и обучение персонала, стимулирование и вознаграждение.

Основные положения школы: нормализация приемов и условий работы, специализация функций в производстве, отбор работников на основе научно-определенных признаков,обучении, тренировке., точные инструкции каждому работнику и их специальная подготовка, отделение исполнительной работы от административной, внедрение института функциональных мастеров, попытка обеспечить сотрудничество между работником и руководством.

Тейлор разработал функциональную структуру управления организации, в соответствии с которой руководить должно несколько человек, каждый по своей функции.

8 функциональных мастеров Тейлора:

Руководитель

Качества необходимые управленцу: образование, ум, решительность, честность, рассудительность, здравый смысл, физическая ловкость, сила, энергия, здоровье.

По мнению Тейлора, его школа выполняла задачи: обеспечение процветания предпринимателя и организации, повышало благосостояние рабочих.

Школа рационализма. – Супруги Гилберты, Генри Гант, Эмерсон.

Гант- интерисовался всем трудовым процессом в целом. Считал, что человеческий фактор-основная движущая сила производства.внимание нужно уделять обучению. Разработал систему сдельной зарплаты.

Гилберты- создание микрохронометра. Основная заслуга – выделение стоп-кадра. Описали 17 основных движений рук и выявили излишки.

Эмерсон – 12 принципов эффективности(1913) – отчетливо поставленные цели,здравый смысл, компетентная консультация, справедливое отношение к персоналу,дисциплина,постоянный учет,диспетчирование,нормализация условий труда,нормирование операций,нормы и расписания,письменный и стандартные инструкции,вознаграждение за производительность.