Семинар 9. Логика следственных действий

(интерактивная форма проведения занятий)

1. Форма проведения занятия: теоретико-методологический тренинг.

2. Цель занятия – научиться вырабатывать формулировать гипотезы и разрабатывать планы проведения следственных действий.

3. Технология проведения занятия. Группа делится на малые группы по 6 человек. Каждая малая группа получает задание сформулировать все возможные версии по описанию совершенных преступлений и разработать план следственных действий. Результат работы каждой группы анализируется и оценивается всей группой.

4. Занятие предполагает сочетание индивидуальной работы студентов с работой в малых группах.

5. Оценка производится по бальной системе.

6. Дидактическое оснащение занятия: описания совершенных преступлений, сценарий проведения тренинга, критерии оценки.

Литература

Основная:

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: учебник для юридических вузов/ под ред. проф. В.И. Кириллова.- Изд. 6-е, перераб. и доп. - М., 2010.Гл.. XI.*

2. Логика: учебник/ С.С. Гусев, Э.Ф. Караваев, Г.Ф. Карпов [и др.]; под ред. А.И. Мигунова, И.Б. Микиртумова, Б.И.Федорова. – М., 2010. Гл. 8.

Дополнительная:

1. Абачиев С.К., Делия В.П. Теория и практика аргументации. М., 2004.

2. Ивлев Ю.В. Логика: Сборник упражнений: Учеб. Пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. М., 2002. Гл. 11.*

3. Ивлев Ю.В. Логика: учеб.. – 3-е изд., перераб. и доп. - М., 2005. Гл. IХ.*

4. Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике: Учебник для вузов. СПб, 2004. Гл. 8.*

5. Светлов В.А. Современная логика. Учебное пособие. СПб., 2006. Гл. V.

6. Солодухин О.А. Логика. Ростов-на-Дону, 2000. Гл. 8.*