Указания к выполнению

1. Каковы познавательные функции классического социологического исследования?

2. Назовите его прикладные функции.

3. Опишите проблемы, связанные с реализацией прогнозной функции классического исследования.

4. Что такое описание в качественной парадигме?

5. Объясните разницу между терминами научное объяснение и семантическое объяснение.

6. Может ли качественное исследование «работать» на управление социальными процессами?

7. Опишите и объясните внутреннюю противоречивость целей качественного исследования.

8. Какие кардинально новые цели могут преследовать качественные исследования?

9. Что может дать качественная социология самому исследователю?

Литература:

1. Аутвейт Ч. Законы и объяснения в социологии // Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: Ин-т социологии РАН, 1996.

2. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социологических нововведений. М.: Наука, 1993.

3. Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование // Социология в России. М:: ИСАИ, 1996.

4. Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: Ин-т социологии РАН, 1996.

5. Козловский В. В. Утраты и обретения социологии // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. № 1.

6. Лехциер В.Л. Путь к опыту // Методологический потенциал качественной социологии и способы его реализации в социологических исследованиях. Самара: Самарский университет, 2000.

7. Рорти Р. Метод, общественные науки и общественные надежды //Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования. М.: Ин-т социологии РАН, 1996.

8. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Наука, 1979.

9. Терборн Г. Принадлежность к культуре, местоположение в структуре и человеческое действие: объяснение в социологической науке //Теорияобщества. М.: Канон-Пресс-Ц, 1999.

10. Тернер Дж. Аналитическое теоретизирование // Теория общества. М.: Канон-Пресс-Ц, 1999.

Указания к выполнению

При выполнении работы следует:

1. Написать номер темы и ее название, номер вашего варианта.

2. Указать тему сообщения. Сообщения должны быть небольшими и конкретными, используйте рекомендации к сообщению. Сообщения для всех вариантов одинаковые.

3. Условие задач из своего варианта необходимо списывать.

Например:

Тема 1.1. Основные понятия и законы

Вариант №3

1. Аллотропные модификации углерода (алмаз, графит), кислорода (кислород, озон), олова (серое и белое олово).

.

.

.

.

2. Понятие о химической технологии, биотехнологии и нанотехнологии.

.

.

.

Задача 1. Вычислите относительную молекулярную массу гидроксида железа (III).

Дано: Решение:

Найти:

Задача 2. Расчитайте массовую долю (%) для первого элемента в веществе NH_3.

Дано: Решение:

Найти:

Задача 3. Какова масса нитрата меди, образующегося при взаимодействии оксида меди(II) массой 4г с азотной кислотой?

Дано: Решение:

Найти:

4. Выполненная работа сдается преподавателю на следующее занятие.