 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Темы самостоятельной работы студента
|
|
| Наименования тем | |
| 1. Опорно-двигательная система, кожа и придатки | |
| Возрастная физиология опорно-двигательной системы у детей. | |
| Всего часов: 2 | |
| 2. Нервная система | |
| Особенности психомоторного развития у детей до года. | |
| Всего часов: 4 | |
| 3. Эндокринная система | |
| Физиология органов, сочетающих неэндокринную функцию с эндокринной и их влияние на деятельность организма. | |
| Всего часов: 2 | |
| 4. Кроветворная система | |
| Иммунные функции крови. | |
| Всего часов: 4 | |
| 5. Дыхательная система | |
| Особенности дыхания в различных физиологических условиях: в жарком климате, в условиях высокогорья и повышенного барометрического давления. | |
| Возрастные особенности поддержания постоянства газового состава крови. | |
| Всего: 6 часов | |
| 6. Сердечно-сосудистая система | |
| Подготовка презентации: особенности ЭКГ в детском возрасте; механизм образования тонов сердца. | |
| Физиологические механизмы автоматии сердца. Особенности у детей. | |
| Физиология периферического кровообращения. Микроциркуляция. | |
| Всего часов: 6 | |
| Пищеварительная система | |
| Физиологическая желтуха новорожденных. | |
| Состав и свойства желчи. | |
| Всего: 6 часов | |
| Мочеполовая система | |
| Адаптивные изменения функции почек при различных аномалиях почек. | |
| Физиология половой дифференцировки | |
| Всего: 6 часов |
2.8. Методы преподавания:
· Лекции: обзорные, проблемные
· Практические занятия:
· Выполнение практических работ: освоение наиболее важных клинико-физиологических методик исследования функций опорно-двигательной системы, кожи и придатков кожи; методик исследования функций различных отделов НС, работа с электроэнцефалографом (техника наложения электродов, запись ЭЭГ, анализ нормальной ЭЭГ, параметры в норме); интерпретирование результатов анализов исследования функций гипофиза, щитовидной, поджелудочной желез, надпочечников здорового человека. Особенности детского организма. Освоение клинико-физиологических методик изучения внешнего дыхания (техника изучения параметров вентиляции легких), работа со спирографом, спирометром, стетоскопом, пневмографом, фонендоскопом (точки выслушивания легких, аускультация легких друг на друге и манекене, работа с таблицами и атласами (изучение механизмов вдоха и выдоха); освоение клинико-физиологических методик изучения работы сердца и сосудов (техника измерения пульса), работа с электрокардиографом (техника наложения электродов, запись ЭКГ в 12 стандартных отведениях, анализ нормальной электрокардиограммы, параметры зубцов и интервалов норме), тонометром (техника наложения манжеты, измерение артериального давления, показатели в норме),
· Устное собеседование, решение ситуационных задач и тестовых заданий. Разбор и обсуждение клинических случаев интегрированных со смежными дисциплинами.
· Работа в малых группах, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов, рубежный контроль.
· Самостоятельная работа студента:
· Самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой по опорно-двигательной системе, кожи и придатков кожи; по дыхательной системе на кафедре; библиотеке, ресурсах Интернета. Разработка глоссария по системам. Подготовка презентаций: Особенности дыхания в различных физиологических условиях: в жарком климате, в условиях высокогорья и повышенного барометрического давления. Возрастные особенности поддержания постоянства газового состава крови; особенности ЭКГ в детском возрасте; механизм образования тонов сердца).
· Работа с учебной и дополнительной литературой, самостоятельное освоение тем, самостоятельное решение тестовых заданий и упражнений, выполнение, подготовка и защита тематических рефератов, работа с интерактивными обучающими программами.
Дата публикования: 2014-12-30; Прочитано: 421 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
