Unité VIII

Le jardin de la sorcière (chapitres 1-2)

I. Avant une première lecture.

1. Au cours de la première lecture cherchez à comprendre la signification des mots et des expression ci-dessous. Contrôlez-vous en consultant le dictionnaire:

se moquer de qn

croire à qch

à propos de qch

nul, -le

attrape-nigaud, m

louche

outil, m

se servir de qch

2. Lisez les chapitres et essayez de répondre aux questions suivantes:

1. Comment s’appelaient les soeurs d’Anna?

2. Pourquoi les filles voulaient-elles offrir des cadeaux pour leur mère?

3. Qu’Anna a fait pour avoir de l’information sur le jardin?

4. Où est-elle allée?

II. Après la première lecture.

1. Donc, répondez aux questions indiquées dans le devoir précédent.

2. Vrai ou faux?

Þ Les soeurs se sont disputées à propos du cadeau pour maman.

Þ Anna a trouvé le papier avec l’annonce sur la table.

Þ Le numéro indiqué dans le papier était 322 233 223.

Þ Anna a composé le numéro et quand on a décroché elle a appuyé sur la touche “amplificateur”.

Þ Les soeurs ont consenti d’aider Anna à gagner le concours.

Þ La maison se trouvait dans la forêt.

Þ Une dame a ouvert la porte à Anna.

Þ Le chapeau sur la tête de la dame s’est transformé en crapaud vivant.

3. Etes-vous attentifs?

· En quelle saison l’action se passe-t-elle?

III. Deuxième lecture.

1. Distinguez les parties du texte en définissant chacune par une phrase.

2. Trouvez dans le texte de l’information qui prouve que les relations entre Anna et ses soeurs sont tendues.

3. Reliez les éléments russes et leurs équivalents français

1. faire (composer) le numéro 1. звонить насчет (по поводу)

2. le clavier 2. снять трубку

3. appuyer sur une touche 3. автоответчик

4. la touche “amplificateur” 4. набрать номер

5. dйcrocher 5. кнопка “громкоговоритель”

6. (r)accrocher 6. повесить трубку

7. le rйpondeur 7. нажать на кнопку

8. appeler pour qch 8. наборник (клавиатура)

4. Reliez les noms et les adjectifs) qui vont ensemble dans le texte. Attention à la place des adjectifs!

idée froissé

numéro nulle

papier faux

voix naturelle

perches grandes

chapeau empoisonnées

herbes biscornu

5. A qui appartient la phrase: “On dirait un répondeur”. Quel mode est employé?

6. Trouvez dans le texte les mots de la même famille que les mots suivants:

proposer, annuler, planter, miel, toucher, sifflet, chasser.

7. Relevez dans le texte les équivalents des éléments ci-dessous:

être insulté; facilement; ridiculiser qn; un piège; suspect; une plaisanterie.

8. Faites entrer les mots qui manquent:

1. Avant, mes soeurs n’arrêtaient pas... se moquer.. moi, parce que je crois... la magie.

2. Alice, Agathe! Il y a un jardin... gagner!

3. Vous appelez... le jardin?

4. J’ai garé mon vélo... un portail noir.

5. Alors,... boulot!

6. La route des Anes est... 2 km... nous.

7. Bienvenue dans le jardin de la sorcière Vipère, spécialiste... herbes empoisonnées.

9. Traduisez en employant le lexique du texte:

Весь класс смеялся над мальчиком. Вы верите в медицину? Вам звонили по поводу работы. Вместо того, чтобы критиковать, лучше предложили бы что-нибудь тоже. Странно, как только я снимаю трубку, там вешают трубку. Вы пользуетесь этими инструментами?

IV. Troisième lecture.

1. Lisez le texte à voix haute de façon la plus expressive possible.

2. Répondez aux questions:

1. Pourquoi les soeurs se moquaient-elles d’Anna?

2. Comment Anna trouvait-elle les idées de ses soeurs à propos du cadeau? Pourquoi?

3. Pourquoi Anna est-elle sortie en claquant la porte?

4. Qu’Anna pensait-elle à propos du cadeau? Pourquoi?

5. Pourquoi est-ce qu’Anna pensait que sa mère serait heureuse de recevoir comme cadeau un jardin?

6. Pourquoi les soeurs ont-elles trouvé cette publicité louche?

7. Qui Anna a-t-elle entendu au téléphone?

8. Pourquoi les soeurs d’Anna ont-elles supposé que c’était un répondeur?

9. Les soeurs, ont-elles encouragé Anna?

10. Qu’est-ce qu’Anna a pris avec elle? Pourquoi?

11. Comment était la maison?

12. Pourquoi Anna a-t-elle eu peur?

3. Dégagez l’idée principale du texte.

4. Rapportez le contenu du récit d’après votre plan.

5. Racontez le texte en 6-7 phrases.

V. Appréciation personnelle.

1. Est-ce qu’on se moquent souvent des gens qui croient à la magie?

2. Comment trouvez-vous l’idée d’offrir à sa mère des collants en dentelle ou un maillot de bain? Qu’est-ce qui vous arrive à offrir à votre mère?

3. A votre avis, le cadeau qu’on offre caractérise-t-il celui qui l’offre?