Значение сенсорообогащенной среды и сенсорной депривации для развития ребенка

Развитие и функционирование сенсорных систем происходит в разные сроки онтогенеза. Филогенетически наиболее древней является вестибулярная сенсорная система. Она созревает в эмбриональном периоде и у плода наблюдаются изменения положения конечностей при поворотах. На восьмой неделе эмбрионального развития отмечаются реакции на раздражения кожных рецепторов, а у трехмесячного ребенка кожная чувствительность не отличается от таковой взрослого. Обонятельный и вкусовой анализаторы начинают функционировать практически с момента рождения ребенка. Созревание сенсорных систем определяется развитием всех трех ее отделов. Рецепторные отделы к моменту рождения в основном являются сформированными, за исключением зрительного анализатора, рецепторная часть которого — сетчатка —заканчивает свое развитие к 6—7 месяцам. В первые месяцы жизни происходит созревание проводникового отдела. К этому периоду нервные волокна покрываются миелиновой оболочкой, что доводит скорость проведения нервных импульсов до 120 м/с. Самыми последними созревают центральные отделы анализаторов, что определяет своеобразие функционирования сенсорных систем в детском возрасте. Наиболее поздно завершают свое развитие слуховая и зрительная зоны коры. По мере созревания нейронов корковых центров и их связей, в течение первых дней жизни ребенка анализ внешней информации становится более тонким и дифференцированным. Степень созревания в значительной мере определяется поступающей информацией. Если новорожденного лишить сенсорной информации, то нейроны проекционных отделов не развиваются. В сенсорно-обогащенной среде развитие нервных клеток и их синаптических связей происходит более интенсивно, что имеет большое значение для сенсорного воспитания в раннем детском возрасте. Поэтому детей раннего возраста должны окружать разнообразные яркие предметы: игрушки, книжки с картинками, цветовая гамма одежды. Функциональное созревание сенсорных систем это длительный, постепенный и сложный процесс, продолжающийся и в подростковом возрасте.

Депривация – это специфическое психическое состояние, достигаемое путем лишения, либо ограничения, при котором остро ощущается недостаточное удовлетворение личных потребностей. В социологии применяют понятия абсолютной, а также относительной депривации, а в социальной психологии применительно понятие фрустрации или относительной депривации.

Абсолютная депривация – это невозможность для человека, а также для социальной группы удовлетворение своих базовых потребностей по причине отсутствия доступа к материальным благам, а также социальным ресурсам. Например, к жилищу, продуктам питания, образованию, медицине.

Депривация напрямую влияет на агрессию. Сам вектор агрессии может быть направлен на объект, создающий относительную депривацию (богатые люди), либо же на случайные объекты (подчиненные, животные, предметы). Возможно, что вектор агрессии будет направлен и вовнутрь, на самого человека, испытывающего депривацию.

Внешне это выражается или в суициде, или же в причинении себе вреда в форме повреждений (порезы вен, травмировании других участков тела), но без конкретной цели суицида. Вероятна и такая форма агрессии, которая выражается в скрытой форме аутоагрессии и проявляется, как эндогенная депрессия или невротическая депрессия, в соматических болезнях, курении, алкоголизме и пребывании в похмелье, наркомании.

Если рассматривать проблему депривации с точки зрения медицины и психологии, то у человека в первую очередь частый выход агрессии переходит в соматические болезни.

Если человек лишен или ограничен в возможности дать выход своей агрессии на обидчика – убить его или побить, если нет возможности выпить спиртное и накуриться вдоволь, либо моральное внутреннее табу не позволяет так себя вызывающе вести, то агрессия поменяет вектор и устремится на самого человека вовнутрь. Вызывая при этом изменения в вегетативной нервной системе, тем самым провоцируя психосоматические заболевания. Первоначально возникает раздражительность, повышенная конфликтность, бессонница, хроническая усталость, гипотония, субдепрессия, депрессия, гипертония, невроз, психоз, инфаркт, инсульт, астма, выкидыши, преждевременные роды, летаргический сон и так далее. У заболевшего поражаются гладкомышечные органы с парасимпатической иннервацией.

При подключении внешних факторов таких, как занятие спортом, закаливание холодной водой, появлении жизненных стрессов – война, землетрясение, включаются механизмы выживания и как следствие отключаются механизмы депривации, а также агрессия.

При всем разнообразии видов депривации они очень схожи между собой в психологическом плане. Это проявляется в повышенной тревоге, глубоком чувстве неудовлетворенности собой, своей жизнью, людьми, повышенном страхе. Такие состояния выражаются в потере жизненной активности, устойчивым депрессивным состоянием, всплесками немотивированной агрессии.

3.Слуховая сенсорная система: строение и функции.

Слуховая сенсорная система — сенсорная система, обеспечивающая кодирование акустических стимулов и обусловливающая способность животных ориентироваться в окружающей среде посредством оценки акустических раздражителей. Периферические отделы слуховой системы представлены органами слуха и лежащими во внутреннем ухе фонорецепторами. На основе формирования сенсорных систем (слуховой и зрительной) формируется назывательная (номинативная) функция речи — ребёнок ассоциирует предметы и их названия.

Слуховая система является одной из важнейших дистантных сенсорных систем человека, так как она является средством межличностного общения. Акустические (звуковые) сигналы, представляющие собой колебания воздуха с разной частотой и силой, возбуждают слуховые рецепторы, которые находятся в улитке внутреннего уха. Эти рецепторы активируют первые слуховые нейроны, после чего сенсорная информация передается в слуховую область коры большого мозга^[1].