Тема № 4. Асептика и антисептика послеродового отделения

2. Цель: научить студента соблюдение асептики и антисептики в акушерско–гинекологической службе.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

- определение асептики и антисептики

- методы асептики и антисептики в акушерском стационаре

- особенности гигиены помещений родильного отделения

- структуру послеродовых палат

- приказы санитарно-гигиенического контроля в акушерском стационаре

Студент должен уметь:

- информировать женщин о современных принципах ведения в послеродовом периоде

- уметь проводить объективные и специальные методы исследования

- проводить обработку послеоперационных швов и швов на промежности

- правильно мыть руки, используя инструкцию

-взять мазки на бактерископическое и бактериологическое исследование содержимого влагалища

Основные вопросы темы

1. Основные пути распространения инфекции

2. Профилактика воздушно-капельной инфекции

3.Особенности работы послеродового отделения, согласно приказам санитарно- гигиенического контроля

4. Профилактика контактной инфекции.

5. Обработка рук акушера. Техника мытья рук.

6. Обработка послеоперационных швов и швов на промежности

7. Правила содержания отделения совместного пребывания матери и ребенка «Мать и дитя».

5. Методы обучения и преподавания работа в малых группах. Студенты делятся на малые группы, каждой из которых даются конкретные вопросы по теме занятия. Затем каждая подгруппа докладывает подготовленный материал, который широко обсуждается всей группой. Обобщая результаты, преподаватель должен отметить студентов, наиболее удачно справившихся с поставленной задачей.

Литература

Основная:

1.Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. Под ред.Э.К.Айламазяна. – 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.

2.Акушерство: учебник + СD/ под ред.Г.М.Савельевой, Р.И. шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 с.

Дополнительная:

5.Чернуха Е. А. Родовой блок: Руководство для врачей.-М.:Триада-Х,2005

6.Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерство – учебник для студентов мед. ВУЗов. М., 2001 г.

7.Айламазян Э.Г. Акушерство – учебник для студентов мед.ВУЗов. Санкт-Петербург. – 2005 г.

1. Тема №5: Гнойно - септические осложнения родильниц и новорожденных.

2. Цель: ознакомить студентов с классификацией, клиникой, диагностикой послеродовых гнойно-септических заболеваний родильниц и новорожденных, с особенностями ведения родильниц с послеродовыми септическими заболеваниями, закрепить знания и навыки по оказанию неотложной помощи при септическом шоке, а также ознакомить с профилактическими и реабилитационными мероприятиями.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать: современные знания о послеродовых септических заболеваниях, о мерах профилактики инфекционных осложнений у родильниц и новорожденных согласно действующим приказам,

Студент должен уметь: определять уровень стояния матки над лоном и ее консистенцию, определять состояние молочных желез, сосков, оценить характер лохий, снять швы с промежности, обработать швы на промежности, интерпретировать лабораторные данные, оценить течение послеродового периода.

Основные вопросы темы

1. Особенности этиологии и течения послеродовых септических заболеваний в современных условиях.

2. Классификация послеродовых гнойно-воспалительных заболеваний (Бартельс-Сазонов).

3. Классификация ГСЗ по МКБ X.

4. Факторы риска развития послеродовых гнойно - септических заболеваний

5. Этиология и патогенез послеродовых гнойно - воспалительных заболеваний

6. Послеродовый эндометрит. Клиническое течение. Диагностика. Принципы терапии

7. Параметрит. Этиопатогенез. Диагностика.

8. Акушерский перитонит. Патогенез. Клиническое течение. Диагностика. Принципы лечения.

9. Сепсис. Этиопатогенез. Клинико- диагностические критерии.

10. Септический шок. Клиника, диагностика. Оказание неотложной помощи.

11. Венозные осложнения в послеродовом периоде. Клиника, диагностика.

12. Послеродовые маститы. Этиология и патогенез в современных условиях. Клиника, диагностика, профилактика.

13. Классификация токсико - септических заболеваний новорожденных

14. Локализованные формы гнойных инфекций у новорожденных. Клиника, диагностика, принципы лечения

15. Генерализованные формы септической инфекции у новорожденных. Особенности диагностики и принципы терапии.

Методы обучения и преподавания работа в малых группах. Студенты делятся на малые группы, каждой из которых даются конкретные вопросы по теме занятия. Затем каждая подгруппа докладывает подготовленный материал, который широко обсуждается всей группой, отмечаются студенты, наиболее удачно справившихся с поставленной задачей.

2 день практического занятия проводиться в TBL формате, подразделяясь на индивидуальное и групповое тестирование (по 15 минут), решение группой ситуационной задачи по теме гнойно-септические заболевания у родильниц (25 минут). Преподаватель в конце работы информирует об интегрированной заключительной оценке (Exell).

Литература

Основная:

1. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. Под ред.Э.К.Айламазяна. – 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.

2. Акушерство: учебник + СD/ под ред.Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 с.

Дополнительная:

1. Акушерство. Национальное руководство./ под ред. Э.К.Айламазяна, В.И.Кулакова, В.Е.Радзинского, Г.М.Савельевой.- М.: «ГЭОТАР- Медиа», 2010- с.1200

2. Неонаталогия. Национальное руководство./ под ред. - М.: «ГЭОТАР- Медиа», 2010- с.1200

3. Руководство по акушерству / под ред. И.С.Сидорова, В.И.Кулакова, И.О.Макарова- М.: «Медицина», 2006

7. Контроль (тесты.)