Тема №1-5 (блок 6)

Составители: ассистенты

к.м.н. Манабаева Г.К.

Семей – 2013 г.

1. Тема№1: Физиология послеродового периода.

2. Цель: изучить нормальное течение процессов инволюции органов и систем, закрепить знания и навыки по ведению послеродового периода.

3. Задачи обучения:

- Студент должен знать: клиническое течение и продолжительность послеродового периода, ведение послеродового периода.

- Студент должен уметь: проводить общий осмотр родильниц, провести осмотр молочной железы, определять уровень стояния дна матки, оценить характер и количество лохий, проводить осмотр наружных половых органов, осмотр в зеркалах, влагалищное исследование, консультировать родильниц по методам послеродовой контрацепции.

4. Основные вопросы темы:

1. Определение раннего и позднего послеродового периода.
2. Изменения в половых органах, происходящие в послеродовом периоде.
3. Изменения со стороны других систем организма, происходящие в послеродовом периоде.
4. Клиническое течение послеродового периода.
5. Особенности ведения родильниц в раннем послеродовом периоде.
6. Ведение родильниц в послеродовом отделении.
7. Лечебная гимнастика в послеродовом периоде.

5. Методы обучения и преподавания: курация родильниц в послеродовом отделении, работа в малых группах, каждая из которых должна доложить принципы течения и ведения послеродового периода, с последующим обсуждением во всей группе.

6. Литература:

основная:

1. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. Под ред.Э.К.Айламазяна. – 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.

2. Акушерство: учебник + СD/ под ред.Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 с.

дополнительная:

1. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерство – учебник для студентов мед. ВУЗов. М., 2001 г.

2. Айламазян Э.Г. Акушерство – учебник для студентов мед.ВУЗов. Санкт-Петербург. – 2005 г.

7.Контроль: (тесты)

1. Тема №2: Гигиена и диета родильниц.

2. Цель: научить наблюдению за родильницей, закрепить знания и навыки по гигиене и диете родильниц.

3. Задачи обучения:

- Студент должен знать: особенности гигиены и диеты родильниц.

- Студент должен уметь: проводить общий осмотр родильниц, провести осмотр молочной железы, определять уровень стояния дна матки, оценить характер и количество лохий.

4. Основные вопросы темы:

1. Особенности питания родильниц.

2. Гигиена родильниц.

5. Методы обучения и преподавания: курация родильниц в послеродовом отделении, устный опрос.

6. Литература:

основная:

1. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. Под ред.Э.К.Айламазяна. – 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.

2. Акушерство: учебник + СD/ под ред.Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 с.

дополнительная:

3. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерство – учебник для студентов мед. ВУЗов. М., 2001 г.

4. Айламазян Э.Г. Акушерство – учебник для студентов мед.ВУЗов. Санкт-Петербург. – 2005 г.

7.Контроль: (вопросы для письменного ответа)

1. Тема №3: Лактация, грудное вскармливание.

2. Цель: ознакомить с принципами грудного вскармливания, закрепить знания и навыки по технике грудного вскармливания.

3. Задачи обучения:

- Студент должен знать: анатомию молочной железы, состав женского молока, десять принципов успешного грудного вскармливания, преимущества грудного вскармливания.

- Студент должен уметь:

· проводить общий осмотр родильниц, провести осмотр молочной железы, обучить родильницу технике грудного вскармливания.

· обучить родильницу технике грудного вскармливания;

· консультировать родильниц по методам послеродовой контрацепции, в том числе методу лактационной аменореи (МЛА);

· установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;

· работать в команде

4. Основные вопросы темы:

1. Изменения в молочных железах, происходящие в послеродовом периоде.

2. Стадии лактогенеза.

3. Состав женского молока.

4. Десять принципов успешного грудного вскармливания.

5. Техника грудного вскармливания.

6. Противопоказания к грудному кормлению, связанные с состоянием здоровья ребёнка.

7. Противопоказания к грудному кормлению, связанные с состоянием здоровья женщины.

5. Методы обучения и преподавания: курация родильниц в послеродовом отделении, работа в малых группах, каждая из которых должна доложить принципы грудного вскармливания, с последующим обсуждением во всей группе.

6. Литература:

основная:

1. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие/ пер. с англ. Под ред.Э.К.Айламазяна. – 4-е изд. – М., 2009. – 650 с.

2. Акушерство: учебник + СD/ под ред.Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 с.

дополнительная:

1. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерство – учебник для студентов мед. ВУЗов. М., 2001 г.

2. Айламазян Э.Г. Акушерство – учебник для студентов мед.ВУЗов. Санкт-Петербург. – 2005 г.

7.Контроль: (тесты)