 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Принципы рецензирования
|
|
Занимаясь рецензированием дипломных и курсовых работ, необходимо руководствоваться следующими принципами.
1. Отношения между рецензентом и автором – отношения творческого диалога при равном положении сторон. Преимущество автора – детальное знание произведения. Преимущество рецензента – высокий уровень теоретической подготовки, мастерство, аналитика, языковая культура. Опыт и бойкость пера знаний не заменят.
2. Произведя тщательный анализ произведения, обосновать свое мнение ссылкой на определенное место в произведении. Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, его глубины понимания предмета, умения анализировать объективно.
3. Рецензия не должна иметь разрушительно-критический характер. У видеть и одобрить творческую индивидуальность автора, колорит рецензируемого произведения – вот главный мотив рецензента.
4. Авторское «Я» не подавляется, но проявляется открыто, остается возможность рационально, логически и эмоционально воздействовать на читателя. Поэтому рецензент использует языковые средства, совмещающие функции называния и оценки, книжные и разговорные слова и конструкции.
Примерный план рецензии на литературное произведение
1. Библиографическое описание (данные об авторе, тип работы, название работы, на
соискание какой степени представлена).
2. Краткая характеристика творчества писателя – в связи с данным произведением.
3. Творческий замысел автора книги.
4. Смысл названия работы.
5. Краткая информация о содержании.
6. Критическая оценка произведения:
– особенности композиции;
– индивидуальный стиль автора.
7. Актуальность тематики произведения.
8. Основные выводы рецензии.
9. Рекомендации и пожелания автору работы.
Примечания:
Рекомендуемые размеры рецензии – одна страница формата А4.
В пункте № 6 допускается приведение кратких примеров, выдержек из работы, в качестве иллюстраций к аргументированию - мнения рецензентов.
К рецензии прилагается лист оценки (см. Приложения 3).
Рецензия, анализирующая ряд произведений, объединенных по какому-либо признаку (авторство, общая проблематика, время создания, жанровая принадлежность и т.п.), перерастает в обозрение или обзор.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4: ЛИСТ ОЦЕНКИ исследовательской РАБОТЫ (Приложение к рецензии)
Вид работы (дипломная, курсовая): ____________________________________________
Область исследования: _______________________________________________________
Тема работы: ______________________________________________________________
Студент:___________________________________________________________________
Курс/семестр: ______________________________________________________________
Науч. руководитель/рецензент: ________________________________________________
Дата оценки:________________________________________________________________
| Статья оценки Следует обратить внимание на: | Максимум % | Заработанные % | Примечания Науч. руководит./рецензента |
| Титульный лист | 1 % | ||
| Соответствие названия теме работы | 0,5 % | ||
| Соответствие работы обозначенной области наук | 0,5 % | ||
| План / Содержание | 5 % | ||
| Сбалансированность (части плана обоснованно пропорциональны относительно друг друга) | 1 % | ||
| Последовательность раскрытия темы работы | 1 % | ||
| Наличие подпунктов, соответствующих теме пункта | 1 % | ||
| Наличие не менее двух и не более четырех уровней заголовков | 1 % | ||
| Правильно сформулированные тема, цель и тезис в начале плана/содержания | 1 % | ||
| Библиография, источники, сбор материала | 8 % | ||
| Количество источников (не менее одного на одну страницу текста) | 2 % | ||
| Качество источников (аутентичность, редкость) | 2 % | ||
| Соответствие цитируемых источников библиографии (книги есть в библиографии, но сноски на них никогда не появляются в тексте или наоборот) | 1 % | ||
| Присутствие иностранных источников | 1 % | ||
| Периодика | 1 % | ||
| Сайты из Интернета | 1 % | ||
| Введение | 8 % | ||
| Наблюдается структура, присутствие всех компонентов введения: - попытка заинтересовать читателя; - умение поставить проблему; - желание показать актуальность; - обозначение темы, цели, задачи, тезиса, метода исследования; - обзор хода работы по главам; - обзор источников. | 4 % | ||
| Содержание, качество текста | 2 % | ||
| Размер введения в 10 % объема к основному тексту | 2 % | ||
| ОСНОВНАЯ Часть | 44 % | ||
| Содержание разделов и отдельных пунктов: | |||
| Соответствие заголовков содержанию текста разделов | 5 % | ||
| Присутствие логических цепочек рассуждения | 5 % | ||
| Раскрытие темы | 5 % | ||
| Разделы работает на заявленный тезис | 5 % | ||
| Присутствие в исследовании собственных идей и е анализа | 5 % | ||
| Наличие ссылок на источники | 5 % | ||
| Структура раздела и его подпунктов: | |||
| Имеют вводные (10%), основные и заключительные части (15%) и переходы к следующему пункту (1%) и разделу в правильной пропорции друг к другу | 14 % | ||
| Заключение | 8 % | ||
| Сделан обзор проделанной работы и выводов по пунктам | 2 % | ||
| Сделаны общие выводы | 2 % | ||
| Доказан тезис работы | 2 % | ||
| Определено практическое применение материала | 2 % | ||
| ТЕХНИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ | 8 % | ||
| Титульный лист | 1 % | ||
| Содержание (с нумерацией страниц) | 1 % | ||
| Оформление ссылок | 1 % | ||
| Заголовки разделов и подпунктов | 1 % | ||
| Цитаты внутри текста | 1 % | ||
| Отсутствие опечаток, лишних / недостающих пробелов и др. | 1 % | ||
| Оформление источников и литературы в библиографическом списке | 1 % | ||
| Оформление приложений | 1 % | ||
| ГРАМОТНОСТЬ | 10 % | ||
| Структура предложений | 2,5 % | ||
| Стилистика | 2,5 % | ||
| Орфография | 2,5 % | ||
| Пунктуация | 2,5 % | ||
| Общие впечатления от исследовательской работы | 8 % | ||
| Интересна ли работа? | 1 % | ||
| Научная ценность | 1 % | ||
| Самостоятельность суждений. Присутствие собственного анализа | 1 % | ||
| Раскрыта ли тема? | 1 % | ||
| Доказан ли выдвинутый тезис работы? | 1 % | ||
| Достигнуты ли поставленные цели работы? | 1 % | ||
| Форма изложения. Соблюдение стиля (научный, публицистический) | 1 % | ||
| Красота языка | 1 % | ||
| Дополнительные % (на усмотрение преподавателя) | |||
| ПРЕДЛАГАЕМАЯ ОЦЕНКА (в 100 % системе) |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5: СПИСОК НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБЛЯЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
Дата публикования: 2014-12-25; Прочитано: 979 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
