Круглые столы

Такая форма работы предполагает коллективное обсуждение темы равноправными участниками. Проводить круглый стол лектору, который впервые видит аудиторию, лучше, используя «домашние заготовки». Это может быть статья о каких-то интересных событиях, письма граждан, заявления политических лидеров, результаты социологических опросов и многое – многое другое; материалы, которые лектор может подобрать или в печатных публикациях СМИ, или в сети Интернет. Есть и другие модели проведения Круглых столов: круглый стол-дискуссия представителей двух противоположных точек зрения; «ролевой» круглый стол, «от имени определенных героев». Круглый стол по своему содержанию должен быть проблемным; должна возникнуть дискуссия, где ребята сумеют применить уже накопленные правовые знания на практике, и приобрести что-то новое.

Тема 1 «Какие возможности открывает участие в общественной деятельности перед молодежью?».

При желании круглый стол можно организовать с элементами ролевой игры и предложить выступить сначала «героям», которыми могут быть:

- волонтер, участвовавший в проведении Олимпиады в Сочи;

- известный политик, депутат Государственной Думы;

- известный журналист;

- ветеран Афганкой войны;

- пациенты медицинского центра, которым активно помогают волонтеры

- и т.д.

Набор «ролей» можно увеличить в зависимости от уровня подготовленности к диалогу класса. После выступления всех заранее назначенных «героев» можно перейти к общему обсуждению основной темы.

Тема 2. «Право избирать или обязанность избирать?» На этапе подготовки круглого стола половина учащихся готовит аргументы в поддержку тезиса, что необходимо законодательно закреплять именно право избирать; вторая половина-тезиса, что законодатель должен закреплять обязанность участия в выборах.

Тема 3. «Как добиться честных выборов?» В рамках данного круглого стола учащиеся могут обсудить меры, которые могут способствовать соблюдению основных принципов избирательного права на практике.