Цели и задачи курса. Философия права принадлежит именно к таким учебным дисциплинам, которые нацелены на формирование действенной правовой культуры у студентов.

Современная концепция высшего образования в Российской Федерации исходит из того, что магистр «Юриспруденции» должен быть всесторонне подготовленным для корректного решения как актуальных теоретических вопросов, так и практических задач в ходе своей профессиональной деятельности. В условиях реформирования отечественной правовой системы это предполагает не только овладение базовыми знаниями по основным отраслям российского законодательства и международного права, но и усвоение фундаментальных мировоззренческих принципов, лежащих в их основе. Речь идет о том, что магистра «юриспруденции» должны отличать как развитое правосознание и правовая культура, так критическое мышление и активная жизненная позиция, крайне необходимые в профессиональной деятельности современного юриста.

Философия права принадлежит именно к таким учебным дисциплинам, которые нацелены на формирование действенной правовой культуры у студентов.

Вот почему цель учебного курса «Философия права» состоит в углубленном освоении студентами мировоззренческих, духовно-нравственных основ права для применения в различных сферах юридической теории и практики.

Задачами учебного курсаявляются:

1. Совершенствование имеющиеся у студентов универсальных компетенций в области философского освоения правовой действительности с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования.

2. Формирование новых универсальных компетенций, основанных на философско-парадигмальном подходе к теории права для профессиональной и научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции.

3. Углубление мировоззренческой и методологической подготовки студентов для развития профессиональных компетенций в правотворческой и правоприменительной деятельности.

4. Формирование у студентов навыков использования «теоретических программ права» для разрешения как универсальных юридических проблем, так и отдельных юридических казусов;

5. Расширение методологических подходов к философским проблемам юриспруденции – правопониманию, справедливости, нравственным основам права, ценности права, проблеме соотношения права и государства, роли права в жизни человека;

6. Углубление философские знания для эффективного использования классических и инновационных методик в областях научно-исследовательской и педагогической деятельности.

7. Повышение общефилософской и правовой культуры в целях выполнения профессиональных задач с использованием знаний, умений и навыков в области социальных наук.

Содержание и методика преподавания учебного курса нацелены на обеспечение видов и задач профессиональной деятельности, определяющих (в отличие от бакалавров или специалистов) специфику подготовки магистров:

- организационно-управленческой;

- научно-исследовательской;

- педагогической.

Организационно-управленческая деятельность выпускника магистратуры предполагает осуществление организационных и управленческих функций в сфере юриспруденции.

Научно-исследовательская деятельность включает:

- проведение научных исследований по правовым проблемам;

- участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

Педагогическая деятельность предполагает:

- преподавание юридических дисциплин;

- осуществление правового воспитания.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА (знания и компетенции).

ТАБЛИЦА 1.

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ
Ø Знать место и роль философии права в системе правовых знаний; Ø знать основные философско-правовые термины и понятия; Ø понимать актуальные проблемами взаимодействия философии права с политико-правовыми и историко-правовыми дисциплинами; Ø знать исторические этапы формирования философско-правовой мысли; Ø знать концептуальные идеи выдающихся представителей, направлений и школ в философии права; Ø знать современные подходы к сущности и структуре правовой реальности, тенденции ее развития, роль в социальных процессах Ø понимать основные проблемы онтологии, аксиологии, гносеологии, методологии права; Ø знать мировоззренческие и методологические основы юридического мышления; Ø знать роль философии права в становлении и развитии правовых теорий, правовой культуры общества; Ø понимать роль философии права в развитии личности юриста; Ø понимать общественно-нравственное значение философии права для профессиональной деятельности юриста.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Ø Интерактивные лекции с опорой на самостоятельно проработанные студентами авторские схемы, иные рекомендованные преподавателем источники информации по проблеме; Ø Семинары-круглые столы; Ø Семинары-конференции; Ø Самоподготовка; Ø Индивидуальные и групповые консультации.
Форма проверки знаний Ø Опросы на семинарах-круглых столах; Ø Презентации на семинарах-конференциях; Ø Контрольные работы; Ø Экзамен.

КОМПЕТЕНЦИИ
Инструментальные компетенции: Ø Уметь применять полученные философско-правовые знания в своей профессиональной деятельности; Ø уметь оперировать философско-правовыми понятиями и категориями; Ø уметь формулировать профессионально значимые мировоззренческие установки при осуществлении профессиональной юридической деятельности; Ø уметь применять философские принципы в профессиональной деятельности; Ø уметь принимать решения и совершать юридические действия основываясь на философско-правовых знаниях; Ø уметь применять формы и методы научных исследований в области юриспруденции; Ø уметь осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; Ø владеть навыками разрешения правовых проблем и коллизий, руководствуясь мировоззренческими и методологическими основами юридического мышления.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Ø Интерактивные лекции с опорой на самостоятельно проработанные студентами авторские схемы, иные рекомендованные преподавателем источники информации по проблеме; Ø Семинары-круглые столы; Ø Семинары-конференции; Ø Самоподготовка; Ø Индивидуальные и групповые консультации.   Форма проверки знаний Ø Опросы на семинарах-круглых столах; Ø Презентации на семинарах-конференциях; Ø Контрольные работы; Ø Экзамен.
Аналитические компетенции: Ø Владеть навыками анализа основных проблем онтологии, аксиологии, гносеологии, методологии права; Ø обладать способностью к системному видению правовой ситуации; Ø владеть навыками использования теоретико - методологических приемов для познания феномена права, его гуманитарной специфики; Ø уметь увязывать теоретический материал с практической деятельностью правотворческих и правоприменительных органов; Ø понимать тенденции развития правовой базы; Ø владеть навыками комплексного и ситуативного анализа юридической информации; Ø владеть навыками анализа правовой реальности исходя из фундаментальных мировоззренческих идей; Ø владеть навыками принятия решений в условиях неполного комплекта данных; Ø владеть навыками использования теоретического языка знаний применительно к анализу конкретных правовых ситуаций; Ø обладать способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Ø Интерактивные лекции с опорой на самостоятельно проработанные студентами авторские схемы, иные рекомендованные преподавателем источники информации по проблеме; Ø Семинары-круглые столы; Ø Семинары-конференции; Ø Самоподготовка; Ø Индивидуальные и групповые консультации; Ø Практические задания на дом.
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Ø Опросы на семинарах-круглых столах; Ø Презентации на семинарах-конференциях; Ø Контрольные работы; Ø Экзамен.
Социально-личностные компетенции: Ø Обладать способностью к философскому осмыслению жизненных явлений, самостоятельному поиску истины, к решению мировоззренческих проблем, вопросов ценностно-мотивационной ориентации, к осознанию себя и своего места в современном обществе; Ø владеть навыками самостоятельного изучения и анализа философской литературы в целях саморазвития и совершенствования профессиональной культуры; Ø владеть навыками непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ; Ø развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; Ø обладать способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, происходящих в обществе; Ø обладать способностью использовать на практике результаты научных исследований в профессиональной сфере; Ø обладать способностью творчески решать профессиональные задачи, адаптироваться к меняющимся условиям окружающей действительности; Ø проявлять готовность к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики; Ø владеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога; Ø владеть навыками предупреждения и разрешения конфликтов в процессе профессиональной деятельности; Ø обладать способностью к принятию абстрагированных от личных интересов решений; Ø Проявлять готовность организовывать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Ø Интерактивные лекции с опорой на самостоятельно проработанные студентами авторские схемы, иные рекомендованные преподавателем источники информации по проблеме; Ø Самоподготовка; Ø Индивидуальные и групповые консультации.
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Ø Опросы на семинарах-круглых столах; Ø Презентации на семинарах-конференциях; Ø Контрольные работы; Ø Экзамен.

Таким образом, в результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

1. общекультурными компетенциями (ОК):

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

• способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

• компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

2. профессиональными компетенциями (ПК):

в экспертно-консультационной деятельности:

• способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в научно-исследовательской деятельности:

• способностью квалифицированно проводить научные исследования в области

права (ПК-11).