| Наименование разделов и тем
| Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
| Объем
часов
| Уровень
освоения
|
|
|
|
|
|
| Раздел 1. Основные понятия менеджмента
|
|
| |
| Тема 1.1.
Сущность и характерные черты современного менеджмента
| Содержание учебного материала
|
|
|
| Ознакомление со структурно-логической схемой курса. Понятие менеджмента. Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Цели и задачи управления организациями. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности. История развития менеджмента.
|
|
|
| Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
|
| История развития менеджмента.
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия
| –
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 1.2.
Внешняя и внутренняя среда организации
| Содержание учебного материала
| -
|
|
| Внешняя среда организации. Факторы среды прямого воздействия: поставщики (трудовых ресурсов, материалов, капитала), потребители, конкуренты; профсоюзы, законы и государственные органы. Факторы среды косвенного воздействия: состояние экономики, политические факторы, социально-культурные факторы, международные события, научно-технический прогресс.
|
|
|
| Внутренняя среда организации: организационная структура, кадры, внутриорганизационные процессы, технология, организационная культура.
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 1.3.
Характеристика
составляющих цикла менеджмента
| Содержание учебного материала
| -
|
|
| Цикл менеджмента (планирование, организация, мотивация и контроль) - основы управленческой деятельности. Характеристика функций цикла. Взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла.
|
|
|
| Жизненный цикл организации
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Раздел 2.
Управление производством
|
|
|
| Тема 2.1.
Планирование и организация
| Содержание учебного материала
| -
|
|
| Формы планирования. Виды планов. Основные стадии планирования.
Стратегический менеджмент. Процесс стратегического планирования: миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии.
|
|
|
| Информационное обеспечение управления. ИКТ в сфере управления производством.
|
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 2.2.
Мотивация и контроль
| Содержание учебного материала
| -
|
|
| Мотивация и критерии мотивации труда. Индивидуальная и групповая мотивации. Ступени мотивации. Правила работы с группой. Мотивация и иерархия потребностей. Первичные и вторичные потребности. Потребности и мотивационное поведение. Процессуальные теории мотивации. Сущность делегирования. Правила и принципы делегирования.
|
|
|
| Контроль как одна из основных функций управленческой деятельности.
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 2.3.
Процесс принятия решения
| Содержание учебного материала
|
|
|
| Типы решений и требования, предъявляемые к ним. Методы принятия решений. Матрицы принятия решений. Уровни принятия решений: рутинный, селективный, адаптационный, инновационный. Этапы принятия решений: установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений, оценка и принятие решения.
|
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
Решение ситуационных задач по принятию управленческих решений
|
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 2.4.
Риски. Управление рисками.
| Содержание учебного материала
| -
|
|
| Виды рисков: предпринимательский, коммерческий и финансовый. Методика оценки капиталовложений и выбор наименее рискованного варианта: по средней арифметической и по коэффициенту вариации.
|
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Раздел 3.
Психологические аспекты управления
|
|
|
| Тема 3.1.
Стили управления, коммуникации, принципы делового общения
| Содержание учебного материала
|
|
|
|
| Сущность и классификация стилей управления. Коммуникативность и её виды. Процесс коммуникации. Правила ведения деловой беседы, переговоров совещаний, условия эффективного общения.
|
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
| -
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| Тема 3.2.
Управление конфликтами
| Содержание учебного материала
|
|
|
|
| Конфликты в коллективе как органическая составляющая жизни организации. Сущность и классификация конфликтов: внутриличностный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой. Причины возникновения конфликтов. Стадии развития конфликта. Типичные конфликтные ситуации. Правила поведения в конфликте. Методы управления конфликтами. Последствия конфликтов: функциональные и дисфункциональные.
|
|
| Лабораторные работы
| –
|
|
| Практические занятия.
Определение типа и структурных составляющих конфликтной ситуации.
Решение практических ситуаций на обоснованный выбор технологии разрешения конфликта
|
|
| Контрольные работы
| –
|
| Самостоятельная работа обучающихся.
- работа с источниками информации;
- выполнение домашней контрольной работы, решение ситуационных задач
|
|
| ИТОГО:
|
|
