Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Влияние семьи на ребенка сильнее иных воспитательных воздействий. С возрастом оно ослабевает, но никогда не утрачивается полностью. В семье формируются те качества, которые нигде, кроме как в семье сформированы быть не могут: это базовые ценности человека, коммуникативные навыки, хозяйственно-бытовые умения и др.
Тем не менее, на протяжении всего ХХ столетия социологи, политики и педагоги указывали на тревожные тенденции, говорящие об ослаблении внутрисемейных связей и даже о разрушении института семьи. Эти тенденции носят глобальный характер, они порождены изменениями многих социально-экономических параметров: в образовательной, производственной, бытовой, правовой сферах. В сфере семьи и семейного воспитания они приводят:
Ø К изменению....................семьи. Патриархальная семья, объединяющая под одной крышей или в пределах одного населенного пункта несколько тесно взаимодействующих поколений родственников исчезает. Ей на смену приходит «нуклеарная» (от nucleus – ядро), состоящая из родителей и детей, нуждающихся в опеке.
Следствия этой тенденции:
– Потеря преемственности в передаче основных навыков ухода и воспитания.
– Появление многочисленных профессий (в т.ч. – социального педагога), призванных восполнить пробелы семейного воспитания; своего рода –.................................родительских функций.
– Издание огромного количества пособий для родителей, с характерным....................................подходом к участникам воспитательного процесса.
Ø К росту числа............................. семей. Нередко в таких семьях родители испытывают неосознанное стремление к «реваншу», настаивая на том, чтобы дети жили и развивались по навязанному им сценарию.
Ø К профессиональной дифференциации во всех сферах. Это приводит к потере взаимосвязи между....................и между.....................воспитания.
Для нашего общества, кроме уже упоминавшихся явлений характерны:
Ø Большое число.....................................семей.
Ø Т.наз. «малодетность» семей является не только демографической, но и психолого-педагогической проблемой.
Ø Педагогическая ……………………..и неумелость родителей, их иждивенческие по отношению в учебно-воспитательным учреждениям настроения.
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 223 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!