Предмет, методы музееведения

Существуют следующие подходы к музееведению:

1)музееведение – самостоятельная научная дисциплина;

2)музееведение – теория и методика музейной работы, т.е. прикладная вспомогательная научная дисциплина;

3)Музееведение – сумма методических и технических приемов музейной деятельности.

История и историография исследуют теорию появления музеев. Их функционирование в различных исторических условиях, музейную политику, формирование музейной сети и организацию музейного дела.

Музейное источниковедение занимается исследованием музейных предметов, разрабатывает теорию и методику выявления исследования и использования музейных предметов и коллекций.

Прикладное музееведение включает три раздела:

1)Научная методика – принципы построения экспозиции, принципы хранения музейных фондов, принципы экскурсионной работы и т.д.

2) Техника музейной работы

3) Организация музейного дела – менеджмент и маркетинг.

Функции музея – это различные виды взаимодействия музея как институтов с обществом, через которые музей выполняет свое предназначение.

1. документирование – процесс наиболее полного и подробного отражения через музейные предметы различных фактов и явлений, происходящих в обществе и природе;

2. научно-исследовательская деятельность – непосредственный анализ, исследование музейных предметов, на основании чего делаются научно обоснованные выводы о роли музейных предметов в эпоху их создания;

3. «реконструкция» минувших периодов истории – музейные предметы позволяют сквозь столетия наглядно увидеть ту или иную эпоху;

4. культурно-образовательная – в ходе посещения музея человек получает новые знания, повышает свой культурный уровень;

5. рекреативная – само по себе посещение музея – отдых;

6. идеологическая – музеи всегда функционируют в условиях конкретной исторической эпохи, господства определенных политических групп;

7. нравственно-воспитательная – музейные ценности воспитывают нравственные, патриотические качества.

Музейный предмет – это предмет или объект, который обладает определенной научной, художественной, исторической ценностью.

Классификация музеев – музеи являясь социокультурными учреждениями, различаются по масштабам коллекций, тематике, назначению. Чаще всего музеи классифицируются по типу, форме собственности, профилю. Выделяются следующие основные типы музеев: научно-просветительные, научно исследовательские, учебные.

Музееведение — междисциплинарная наука, исследующая:

- процессы:

- • сохранения социально-культурной информации,

- • ее познания и передачи посредством музейных предметов;

- развитие музейного дела;

- направления музейной деятельности.

Базовым объектом изучения музееведения является музей - это учреждение, деятельность которого включает в себя:

- собирание;

- изучение;

- хранение;

- демонстрацию предметов — памятников истории, материаль­ной и духовной культуры.

Предмет музееведения включает четыре основные части:

- историю музейного дела, которая изучает проблемы: возникновения музеев, их функционирования в разных ис­торических условиях; формирования музейной сети;

- организацию музейного дела, включающую изучение:

- тезаврирования (от греч. thesauros-сокровище)-научно-
фондовой работы (исследование музейных предметов, их учет и сохранение);

- музейной коммуникации, изучающей музей как один из инс­титутов передачи информации и проблемы, связанные с водействием музейных средств на различные категории по­сетителей;

- музейное источниковедение, которое исследует теорию и мето­дику выявления и использования музейных предметов и их коллекций;

- практическое музееведение, объектом изучения которого явля­ются непосредственно музеи (как правило, самые известные) различных городов и стран мира.

4. Для музееведения характерно использование следующих методов:

 общенаучных, важнейшим из которых является диалектика - рассмотрение предметов, явлений в их взаимосвязи и разви­тии;

 частнонаучных, ведущее место среди которых занимают такие методы, как:

• исторический;

• археологический;

• этнографический;

• нумизматический;

• искусствоведческий и др.

ФУНКЦИИ МУЗЕЯ

1. Функции музея - это различные виды взаимодействия музея как института (учреждения) с обществом, через которые музей выполняет свое предназначение.

2. Основными функциями музея являются:

- документирование — процесс наиболее полного и подробного отражения через музейные предметы различных фактов и явлений, происходивших в обществе и природе. Эта функция реализуется в результате работы с музейными фондами, заключающейся:

- в их создании;

- комплектовании;

- хранении;

- изучении;

- научно-исследовательская деятельность - непосредственный анализ, исследование музейных предметов, на основании чего делаются научно обоснованные выводы о роли, практическом значении музейных предметов в эпоху их создания;

- реконструкция " минувших периодов истории — музейные предметы позволяют сквозь столетия наглядно увидеть ту или иную эпоху (например сабля Кузьмы Минина, шапка Мономаха, одежда воинов, знамена и др.);

- культурно-образовательная — в ходе посещения музея человек
получает новые знания, повышает свой культурный уровень;

- рекреативная - само по себе посещение музея — отдых;

- идеологическая — музеи всегда функционируют в условиях кон­кретной исторической эпохи, господства определенных поли­тических групп и используются в идеологических целях (на­пример музеи В.И. Ленина, Октябрьской революции и др.);

-  нравственно-воспитательная - наглядное восприятие музей­ных ценностей пробуждает в человеке "историческую память"; воспитывает нравственные, патриотические качества.

КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЕЕВ

Каждый из музеев уникален и неповторим. И вместе с тем в составе их собраний, масштабе деятельности, юридическом положении и других характеристиках есть некоторые сходные черты, которые позволяют распределять все многообразие музейного мира на определенные группы, иными словами, осуществлять классификацию.

Различают следующую классификацию:

- по масштабам коллекций;

- тематике;

- назначению;

- другим характеристикам.

Это вызывает потребность систематизации музеев по различ­ным основаниям.

2. Чаше всего музеи классифицируются:

• по типу;

• форме собственности;

• профилю.

3. Выделяются следующие основные типы музеев:

• научно-просветительные;

• научно-исследовательские;

• учебные.

Музеи научно-просветительного типа являются самой распро­страненной группой среди музеев. Их социокультурные задачи связаны как с научно-исследовательской деятельностью, так и с передачей полученных в ходе этой работы знаний широкой об­щественности.

Музеи научно-исследовательского типа характеризуются боль­шим вниманием и подчиненностью деятельности задачам той области знаний, с которой связан музей.

Учебные музеи выполняют образовательную, а часто и дидак­тическую функцию. Музеи этого типа обычно создаются в школах, лицеях, вузах, при военных и медицинских учебных заведениях.

4. По форме собственности музеи выделяются:

• государственные;

• муниципальные;

• частные.

Как правило, важнейшие музеи находятся в государст­венной собственности. К муниципальным музеям относятся, например, краеведческие музеи муниципальных образований; музеи предприятий, учреждений, находящихся в муниципаль­ной собственности.

Частные музеи принадлежат на праве собственности отдельным лицам. Такие музеи были широко распространены до револю­ционных событий 1917г. Многие крупные предприниматели и меценаты считали делом чести содержать собственные музеи и регулярно пополнять их новыми коллекциями (так, например, первоначально возникла Третьяковская галерея). Однако данная традиция была прервана в советскую эпоху, когда музейное дело перешло под полный контроль государства.

5. Профильная классификация представляет собой разделение музеев:

 на архитектурно-ансамблевые.

• архитектурные памятники;

• дворцово-парковые ансамбли;

• музеи-усадьбы;

• музеи-храмы, монастыри и др.;

 естественнонаучные:

• антропологические;

• биологические;

• геологические;

• медицинские;

• морские;

• палеонтологические;

• почвенные и др.;

 исторические:

• археологические;

• военно-исторические;

• военно-морские;

 историко-революционные;

 общеисторические;

 этнографические и др.;

 художественные:

 декоративно-прикладного и народного искусства;

 изобразительного искусства;

 скульптуры;

 художественных ремесел;

 науки и техники и отраслей народного хозяйства:

• авиации и космонавтики;

• автотранспорта;

• горного дела;

• железнодорожного транспорта;

• сельского хозяйства и др.;

 персональные, мемориальные — архитектурный ансамбль, воз­двигаемый в память об историческом событии, реже — о выдаю­щейся личности, и включающий, как правило, архитектуру, ма­лые архитектурные формы, монументальную скульптуру, живо­пись, садово-парковую архитектуру. Как правило, мемориалы возводятся в памятном месте;

 музеи-панорамы — включают в качестве основного элемента панораму — круговое живописное произведение, совмещенное с передним предметным планом. В основном музеи-панорамы посвящены событиям военной истории;

 музеи-заповедники — статус, присваиваемый музеям под откры­тым небом, обладающим особой ценностью. Музеи-заповедники создаются на основе территорий, ансамблей, комплексов и отдельных памятников истории, культуры, природы. В настоящее время указанное понятие широко применяется в качестве синонима "музея под открытым небом". Сегодня музеи-заповед­ники - динамично развивающаяся группа музеев, число кото­рых, а также разнообразие входящих в их состав объектов не­прерывно растут. Отдельные музеи-заповедники по формам дея­тельности и характеру взаимодействия человека и среды при­ближаются к экомузеям;

 иные.

При всем многообразии существующих типов и видов у музея есть единые задачи, ограниченные культурным пространством, в рамках которого музей функционирует. Культурное пространст­во определяется масштабностью, например, Государственный Эрмитаж, являясь музеем мирового уровня, распространяет свое влияние на весь мир. Местный краеведческий музей доку­ментирует историю данного края, историю развития в кон­кретных географических рамках

Вопросы для самоконтроля

1.Почему музееведение - основа музейного дела,?

2. Какие признаки науки «музееведения» Вы можете назвать

3. Назовите функции музейного предмета.

4. Как соотносится теоретическое и прикладное музееведение?

Список рекомендуемой литературы:

1. Юренева Т.Ю. Музееведение - М.: Академический Проект, - 2003.

2. Шляхтина Л.М. Основы музейного дела – М.: Высшая школа, - 2005.

5. Старикова Ю.А. Музееведение. Конспект лекций – М., 2006.

6. Экономика современного туризма / Под ред. Г.А.Карповой. - М.: СП "Издательский Торговый дом "Герд", 2009г