Темы для самостоятельного изучения

Тема 1. ТЕОРИЯ ПИСЬМА

План.

1. Письмо как коммуникативная система, элементами которой являются графические знаки. Графема как основная единица системы письма.

2. Буква как главный элемент алфавитной графической системы. Аллографы букв. Первичная и вторичные функции букв.

3. Проблематика графики.

4. Пиктография и идеография как способы передачи сообщений на расстоянии и во времени.

5. Логографическое и словесно-слоговое письмо. Китайское письмо и письмо брахми как образецы словесно-слогового письма.

6. Алфавит. Древнегреческий алфавит и его ответвления.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Амирова Т.А. Функциональная взаимосвязь письменного и звукового языка. М., 1985.

2. Гамкрелидзе Т.В. Происхождение и типология алфавитной системы письма (Письменные системы раннехристианской эпохи)// Вопросы языкознания. 1988. №5. (С.5-34)

3. Дирингер Д. Алфавит. М., 1963.

4. Зиндер Л.Р. Очерк общей теории письма. Л., 1987.

5. Кузнецов А.М. Глаголица: между греческим и латинским// Вопросы языкознания. 2000. №1. (С.111-120)

Тема 2. ЛЕКСИКОЛОГИЯ

План.

1. Лексикология как раздел языкознания.

2. Понятие слова и его основные свойства.

а) графические (орфографические);

б) фонетические;

в) морфологические;

г) синтаксические;

д) семантический.

3. Понятие о семантическом (лексическом) поле. Интегрирующие и дифференциальные семы.

4. Системные лексические отношения.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Гак В.Г. О лексико-грамматической синонимии// Сб. н. тр./ Моск. пед инст. Ин. Яз. 1986. Вып.270. (С.55-71)

2. Ермакова Н.Ф. Антонимы // Лексическая, словообразовательная и синтаксическая семантика. Межвуз. сб. н. тр. М., 1990. (С.56-64)

3. Любкин В.В. Синтагматические связи слова в номинативном аспекте // Семантика слова и смысл текста. Саранск, 1986. (С.89-94)

4. Меликян В.Ю. «Внутренняя антонимия» и способы ее выражения в языке // Русский язык в школе. 1998. №2. (С.82-88)

5. Плотников Б.А. Основы семасиологии. Минск, 1984.

6. Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка (Внутренняя организация, категориальный аппарат и приемы изучения). Учеб. пособие. Воронеж, 1984.

7. Терентьева Л.П. Сферы изучения прагматики слова // Вопросы семантики языковых единиц. Уфа, 1988. (С.46-51)

8. Фоменко Ю.В. Слово как единица языка // Слово в системе и тексте. Новосибирск, 1988. (С.3-20)

9. Шафиков С.Г. Компонентный анализ и мотивирующие признаки слова в языковой системе // Системные характеристики лингвистических единиц разных уровней. Куйбышев, 1986. (С.17-26)

Тема 3. МОРФОЛОГИЯ

План.

1. Морфема как единица языка.

2 Понятие алломорфа, варианта морфемы.

3. Типы морфем. Нулевое выражение грамматического и лексико-грамматического значений.

4. Словообразование и словоизменение.

5. Грамматические способы выражения значений в соответствии с типологической характеристикой языка.

6. Лексическая, лексико-грамматическая и грамматическая категория.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Володин А.П., Храковский В.С. Типология классификаций морфем // Морфема и проблемы типологии. М., 1991. (С.108-135)

2. Зубкова Т.И. Грамматика как иерархически организованная структура // Структурная и прикладная лингвистика. 1987. Вып.3. (С. 48-54)

3. Морфема и проблемы типологии. М., 1991.

4. Морфологическая структура слова в языках различных типов. М.-Л., 1963.

5. Мурзин Л.Н. Основы дериватологии. Конспект лекций. Пермь, 1984.

6. Никитевич В.М. Словообразование и деривационная грамматика. Спецкурс по общ. языкознанию для студентов-филологов. Гродно, 1982.

7. Юрченко В.С. Проблемы общей и русской грамматики. Саратов, 1995.

Тема 4. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ

План.

1. Аспекты взаимосвязи языка и культуры:

а) отражение всех форм культуры в языке;

б) язык как фактор культурного наследия.

2. Культурологический компонент семантики языковых единиц.

3. Специфика национального видения реалий мира. Национальная языковая картина мира.

4. Интегративные и тождественные функции культуры и языка.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Иванов В.В. О языке как модели мира// Интеллектуальные процессы и их моделирование. М., 1987. (С.142-153)

2. Каримуллин А.Г. Татары: этнос и этноним. Казань, 1988.

3. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. М., 1990.

4. Национальное и интернациональное в развитии языков. Иваново, 1984.

5. Тарланов З.К. Язык и культура. М., 1984.

6. Оконешников Е.И. Национально-специфическое в значении слова// Якутский язык: семантика, фразеология. Якутск, 1990. (С. 4-7)

7. Черданцева Т.З. Идиоматика и культура// Вопросы языкознания. 1996. №1. (С. 58-70)

8. Язык и культура. Учебное пособие по спецкурсу/ Под ред. Л.Г. Саяховой/ Башкирск. Ун-т. Уфа, 1995.

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ВОПРОСЫ

Тема: ЯЗЫКИ МИРА

1. Объясните разницу между языком, диалектом и жаргоном.

2. Чем определяется степень распространённости языка?

3. Что лежит в основе генеалогической классификации языков?

4. На основе чего устанавливается общность или различие происхождения языков?

5. Как называется тот метод, при помощи которого устанавливается родство языков?

Тема: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА

1. В чём разница между вопросом о происхождении языка и вопросом об образовании отдельных языков?

2. Почему не могло быть безъязычного человека?

3. Как вы понимаете непрерывность в развитии языка?

4. Что такое скрещивание языков?

5. Что такое суперстрат и субстрат?

Тема: ФОНЕТИКА

1. Обоснуйте термин «речевой аппарат».

2. Определите назначение каждого органа речи

3. Как образуется шёпот?

4. Вы поперхнулись, разговаривая во время еды. Какой орган речи «повинен» в этом?

Тема: ФОНЕТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

1. Что такое живые фонетические процессы?

2. На чём основаны комбинаторные изменения звуков?

3. Что лежит в основе ассимиляции?

4. Какие виды ассимиляции вам известны?

5. Всегда ли ассимиляция отражается на письме?

Тема: ПИСЬМЕННОСТЬ

1. Каковы причины возникновения письменности?

2. Что такое графическое письмо?

3. Перечислите этапы развития графического письма.

4. Что такое пиктография?

5. Что такое идеография?

Тема: ГРАММАТИКА

1. Что такое морфема?

2. Назовите и определите виды аффиксов.

3. В чём различие между словообразовательными и словоизменительными аффиксами?

4. Что такое грамматическая форма слова?

5. Что такое парадигма?

Тема: ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ

1. Что такое грамматическое значение?

2. В чём разница между синтетическими и аналитическими способами выражения грамматического значения?

3. Какие компоненты интонации используются для выражения грамматического значения?

4. Что такое внутренняя флексия?

5. Что такое супплетивизм?

Тема: ЧАСТИ РЕЧИ

1. По каким признакам устанавливается принадлежность слова к той или иной части речи?

2. Перечислите признаки отдельных частей речи.

3. Чем объяснить наличие «промежуточных случаев» в системе частей речи в пределах одного языка?

4. Почему части речи в разных языках не всегда совпадают?

5. Что такое переход одних частей речи в другие? Как такой переход может осуществляться?

Тема: СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ЯЗЫКЕ

1. Раскройте понятие синтагматических отношений.

2. Объясните разницу между синтагматическими и парадигматическими отношениями

3. Что такое синтагма? Какие виды синтагм вам известны?

4. Что такое словосочетание?

5. Чем словосочетание отличается от предложения?

Тема: ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. Перечислите основные свойства предложения

2. Что такое предикативность?

3. Что такое коммуникативная функция предложения?

4. Как вы понимаете выражение «законченность мысли»?

5. С реализацией каких функций языка связано предложение?

Тема: ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ЛЕКСИКОГРАФИЯ

1. Как вы понимаете номинативную функцию слова?

2. Сравните определение лексического значения слова в разных источниках и выделите в них главное.

3. Существуют ли слова без значения?

4. Можно ли отождествлять предметы и явления со словами, их называющими?