 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Задание 7. Таблица 9.13. Пояснения к вариантам задания 7 Номера вариантов Режим записи Алгоритм замещения 1
|
|
В качестве задания предлагается некоторая короткая "программа" (табл. 9.14), которую необходимо выполнить с подключенной кэш-памятью (размером 4 и 8 ячеек) в шаговом режиме для следующих двух вариантов алгоритмов замещения (табл. 9.13).
Таблица 9.13. Пояснения к вариантам задания 7
| Номера вариантов | Режим записи | Алгоритм замещения |
| 1, 7, 11 | Сквозная | СЗ, без учета бита записи |
| Обратная | О, с учетом бита записи | |
| 2, 5, 9 | Сквозная | БИ, без учета бита записи |
| Обратная | О, с учетом бита записи | |
| 3, 6, 12 | Сквозная | О, с учетом бита записи |
| Обратная | СЗ, с учетом бита записи | |
| 4, 8, 10 | Сквозная | БИ, без учета бита записи |
| Обратная | БИ, без учета бита записи |
Таблица 9.14. Варианты задания 7
| № вари- анта | Номера команд программы | ||||||
| RD #12 | WR 10 | WR @10 | ADD 12 | WR R0 | SUB 10 | PUSH R0 | |
| RD #65 | WRR2 | MOV R4, R2 | WR 14 | PUSH R3 | POP R3 | CALL 002 | |
| RD #16 | SUB #5 | WR 9 | WR @9 | WR R3 | PUSH R3 | POP R4 | |
| RD #99 | WR R6 | MOV R7, R6 | ADD R7 | PUSH R7 | CALL 006 | POP R8 | |
| RD #11 | WR R2 | WE-@R2 | PUSH R2 | CALL 005 | POP R3 | RET | |
| RD #19 | SUB #10 | WR9 | ADD #3 | WR ã9 | CALL 006 | POPR4 | |
| RD #6 | CALL 006 | WR11 | WRR2 | PUSH R2 | RET | JMP 002 | |
| RD #8 | WRR2 | WR@R+ | PUSH R2 | POP R3 | WR-@R3 | CALL 003 | |
| RD #13 | WR14 | WR@14 | WR@13 | ADD 13 | CALL 006 | RET | |
| RD #42 | SUB #54 | WR16 | WR@16 | WRR1 | ADD @R1+ | PUSH R1 | |
| RD #10 | WRR5 | ADD R5 | WRR6 | CALL 005 | PUSH R6 | RET | |
| JMP 006 | RD #76 | WR 14 | WRR2 | PUSH R2 | RET | CALL 001 |
Не следует рассматривать заданную последовательность команд как фрагмент программы. Некоторые конструкции, например, последовательность команд PUSH R6, RET в общем случае не возвращает программу в точку вызова подпрограммы. Такие группы команд введены в задание для того, чтобы обратить внимание студентов на особенности функционирования стека.
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 473 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
