Модели восприятия

Осгуд полагал, что имеется некоторый отправитель; у отправителя имеется некоторое сообщение-1; отправитель, чтобы передать это сообще­ние, использует передатчик; этот передатчик преобразовывает (кодирует) сообщение в сигнал и передает по каналу связи; чтобы коммуникация со­стоялась, и кодирование и декодирование должны производиться на основе единого кода (языка). Это преобразование в сигнал происходит с использо­ванием определенного кода. Пройдя по каналу связи сигнал поступает в приёмник. Около приемника находится получатель. Получатель с помощью кода преобразует (декодирует) сигнал в собщение-2. В канале связи могут возникнуть помехи (шум), которые искажают сообщение. Поэтому сообще­ние-1 и соообщение-2 могут отличаться друг от друга.

Л.А.Чистович полагала, что звуки речи записываются в памяти как набор характеристик по их признакам: гласные записываются с марками, обозначающими степень ударности. После восприятия ударного слога наме­чается условная граница слова, и человек находит подходящее слово. Если решение принимается, отмечаются границы отрезка, включенного в слово, и сокращается словарь последующих выборов. Таким образом, отрезки со­общения, более крупные, чем слоги, приобретают новый акустический па­раметр — ритмику.

Поскольку объем оперативной памяти ограничен, следует ожидать, что существует оптимальная длительность фразы, при которой разборчивость будет максимальной. При большой же длительности фразы в условиях ис кажений должны наблюдаться пропуски, связанные с нехваткой времени на текущий просмотр и установление символа. Тем самым, если фраза длинна, то образ слова утрачивается, и тогда решение о неузнанной части фразы может приниматься только "по догадке, на основании одних линг­вистических вероятностей, без ограничения признаками слова, а следова­тельно, с большой вероятностью ошибки.

Большую роль в восприятии отдельных сегментов играет контекст. По­этому принятие решений о слове и фразе происходит на более высоком уровне, чем принятие решений о фонеме и слоге, и на принципиально дру­гих основах.

В последнее время больше внимание уделяется проблеме ментального лексикона (mental lexicon) как совокупности знаний человека о словах, их значениях и взаимосвязи между собой. Предполагается, что он устроен по правилам, которые отражают фонологические, орфографические и семанти­ческие характеристики слов. Поиск слова в ментальном лексиконе зависит не только от этих внутренних характеристик слова, но и от внешних ха­рактеристик, таких, как частота слова и влияние контекста. Нерешенными вопросами тут является вопросы о том, как осуществляется лексический доступ к словарной статье в ментальном лексиконе и как происходит опоз­навание слова.