Тема 2.7 Художественное сознание

I. Задания для самостоятельной работы

1. Выясните, что представляет собой способность воображения.

2. Раскройте роль способности воображения в жизни человека.

3. Выявите роль искусства в культивировании способности воображения.

4. Установите, чем художественно-образное отражение действительности отличается от абстрактно-понятийного

II. План семинарского занятия

1. Своеобразие художественно-образного отражения мира и человека.

2. Виды и жанры искусства.

3. Понятие художественного метода. Соотношение сознательного и бессознательного в художественном творчестве.

4. Функции искусства в общественной и личной жизни.

III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Древнейшей формой духовно-практического освоения мира людьми является искусство, которое представляет собой специализированную деятельность людей по созданию художественных образов и их воплощению в материале тех или иных видов искусства. Поэтому, прежде всего, необходимо выяснить своеобразие художественно-образного воспроизведения тех или иных предметов и явлений, в отличие от обыденного и научного. Особое внимание обратите на такие его особенности, как: выражение общего в чувственно-конкретных образах; единство отражения и оценивания; единство отражения и вымысла; относительная многозначность, органичное единство содержания, внутренней и внешней формы и др.

Установите причины многообразия видов и жанров искусства и проанализируйте различные варианты их классификации.

Ответьте на вопросы о том, что такое художественный метод, какие существуют художественные методы и какую роль в художественном творчестве играют сознательное и бессознательное.

В общественной и личной жизни человека искусство выполняет множество различных функций: познавательную, аксиологическую, гедонистическую, воспитательную и др. Определите содержание каждой из них и рассмотрите их соотношение.

III. Рекомендуемые источники

Основная литература

Философия: учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – 4-е изд., переработ. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2008. – 735 с. С. 623-633.

Дополнительная литература

1. Андреев А.Л. Художественный образ и гносеологическая специфика искусства. - М., 1989.

2. Бычков В. В. Эстетика.- М., 2004.

3. Давыдов Ю. Н. Искусство как социологический феномен. - М., 1968.

4. Жидков В. С., Соколов К. Б. Искусство и общество.- СПб., 2005.

5. Маркова Л. А. О возможностях научного постижения искусства//Вопросы философии, 2008, № 2.

6. Никитина И.В. Искусство и обыденное сознание в социокультурной реальности современной западной цивилизации//Общественные науки и современность, 2005, № 3.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что собой представляет способность воображения?

2. Какое значение в жизни человека имеет способность воображения?

3. Как связаны способность воображения и искусство?

4. В чем состоит своеобразие художественно-образного отражения действительности?

5. Какие существуют виды и жанры искусства?

6. Каково содержание понятия художественного метода?

7. Как соотносятся в художественном творчестве сознательное и бессознательное?

8. Какую роль играет искусство в жизни общества и личности?