Занятие 33. Звук Г. Буква Г

Цели:

к оррекционно-образовательные:

— учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звука Г;

—формировать адъективный словарь;
коррекционно-развивающие:

—развивать у детей дыхание и голос;

—развивать мимические мышцы;

—автоматизировать звук Г в слогах, словах и предложениях;

—развивать звукобуквенный анализ и синтез;

— развивать внимание и память;
коррекционно-воспитательная:

— воспитывать у детей уважение к окружающим людям.

Оборудование: картина «Семья», картинки со звуком Г в начале, середине и конце слова, графические схемы, разрезные азбуки, дидактическое
пособие к игре «Домик», тетради, карандаши, зеркала.

Ход занятия

/. Организационный момент.

Сядет тот, кто назовет свой домашний адрес.

//. Развитие обшей, мелкой и артикуляционной моторики. Работа по развитию дыхания и голоса.

Общее расслабление (см. занятие 32).

Развитие общей моторики (см. занятие 32).

Развитие мелкой моторики (см. занятие 32).

Массаж лица (см. занятие 32).

Развитие мимических мышц (см. занятие 32).

Развитие артикуляционной моторики.

Упражнения:

—для челюсти: медленно открывать и закрывать рот под счет до пяти;

—для губ: губы — «художники»: а-э-о-у-и-ы (артикуляцией, шепотом);

—для языка: произносить кя-кя-кя, пя-пя-пя.