Занятия 127-130

1. Закрепление правильного звукопроизношения в стихах рус­ских поэтов

А.А. Фет "Весна"

И. А. Бунин "Все темней и кудрявей..."

А.А. Блок "На лугу"

2. Заучивание стихов наизусть.

3. Приметы весны в этих стихах.

4. Спряжение в настоящем времени

- Слушать пение соловья на рассвете.

Любоваться пушистой раскидистой вербой. Восхищаться звонкими соловьиными трелями.

5. Распространение предложений

Лес зеленеет.

Березовый лес зеленеет.

Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет.

Колокольчики цветут. Колокольчики ландышей цветут. Колокольчики ландышей в чаще цветут. Колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут.

Соловьи поют.

Соловьи до рассвета поют.

Весной соловьи до рассвета поют.

Теплом и черемухой веет.

6. Родственные слова

луг—

соловей—

7. Признаки и действия к предметам (лес, верба, соловей)

8. Подбор предметов к признакам

лесной лесная лесное

соловьиный соловьиная соловьиное

9. Образование и употребление сравнительной степени при­лагательных и наречий

лес вдали видно — еще виднее; синие небеса— еще синее; зеленый лес— еще зеленее; черная полоса— еще чернее; голос звонкий— еще звонче; верба пушистая— еще пушистее; воздух душистый — еще душистее. -

10. Выделение из стихотворений, печатание, составление схем

а) слов на свистящие звуки;

б) на шипящие;

в) на Р, Р', Л, Л'.

11. Припоминание названий деревьев — образование отно­сительных прилагательных от названий деревьев — игры "Какой лист?", "Какие листья?", "Какой ствол?", "Ка­кая ветка?", "Какое полено?", "Узнай дерево по листу (стволу)".

12. Иллюстрации к стихам (см. п. 1).