Занятие 105

1. Звук Ч - Т' (попеременное произнесение).

2. Припоминание слов, картинок на ТЛ

3. Припоминание слов, картинок на Ч.

4. Упражнение в дифференциации

а) различение на слух в слогах;

б) различение на слух в словах;

в) упражнение с картинками — игра "Четвертый лишний"

тень, пять, костюм, тачка — тачка

одуванчик, тюльпан, утюг, сеть — одуванчик

грач, утята, бочка, бабочка — утята

ручка, кисточка, телефон, чашка — телефон

г) воспроизведение слоговых рядов

тя-тя-ча ча-ча-тя ать-ать-ач ач-ач-ать

тя-ча-ча ча-тя-тя ать-ач-ач ач-ать-ать

тя-ча-тя ча-тя-ча ать-ач-ать ач-ать-ач

д) игра "Наоборот"

ча—тя мять— мяч

чу— бить —

чи — телка —

че— петь—

чё— Петька —

ич— тявкать—

ач— сеть—

еч — ткать —

уч— тесать—

5. Повторение загадки "Пять мальчиков, пять чуланчиков", выделение из нее слов на Ч, затем на Т'.

6. Упражнение на развитие внимания и памяти с картинками на ЧиГ "Что изменилось?", "Отгадай указанную картинку".

7. Спряжение в настоящем времени

хотеть выучить наизусть несколько стихотворений Фе­дора Ивановича Тютчева.

8. Договаривание сложноподчиненных предложений

Чтобы научиться читать, надо...

Чтобы отлично учиться, надо...

Надо быть усидчивым и внимательным, чтобы...

Надо знать буквы, чтобы...

Петя отлично учится, потому что...

Дети любят читать русские народные сказки, потому

что... Катя и Витя любят читать стихи Федора Ивановича

Тютчева, потому что... Чтобы научиться играть в мяч, надо...

9. Чтение слов по карточкам

а) сначала на Т';

б) затем на Ч.

Март

Постановка и автоматизация звука Щ.