Фонологическая система в деятельности говорящего и слушающего

Минимальные знаковые единицы, морфемы, должны постоянно храниться в памяти участников коммуникации. Однако изменчивая звуковая форма не может обеспечить выполнение этой задачи. Морфемы хранятся в виде цепочек фонем – стабильных фонетических единиц с независимыми признаками. Это конструктивная функция фонемы. Когда говорящий включает морфему в устную речь, каждая фонема автоматически реализуется тем или иным звуком, иначе говоря, делается реальной для слушающего. Звуки служат минимальными сегментами – материалом для синтеза речевого потока посредством суперсегментных единиц.

Слушающий, анализируя речевой поток, выделяет из него звуки, каждый из которых реализует ту или иную фонему. Чтобы восстановить морфему, содержавшуюся в замысле говорящего, он должен вернуться от звуков к фонемам. При этом фонема выполняет ещё 2 взаимосвязанных функции: идентифицирующую (перцептивную), т. е. отождествление вариантов одной и той же морфемы, и дистинктивную (сигнификативную), т. е различение разных морфем.

Выполнение всех названных функций обеспечивают синтагматика и парадигматика фонологической системы. Это комплекс отношений между элементами, к числу которых относятся фонемы и реализующие их аллофоны: звуки + фонетические нули [ø]. В деятельности говорящего и слушающего отношения проявляются специфическим образом.

Центральным синтагматическим отношением для обоих участников коммуникации является фонетическая позиция. Это положение аллофона относительно смежных фонетических единиц. Линейная позиция – относительно звуков или пауз: препозиция [a (+ b)], постпозиция [(a +) b], интерпозиция [(a +) b (+ c)]; нелинейная позиция – относительно ударения.

Позиции могут быть сильными, независимыми от смежных единиц, и слабыми, зависимыми. Особо выделяются позиции абсолютно сильные (все признаки аллофона независимы) и абсолютно слабые (все признаки зависимы). Но расчленение множества позиций говорящим и слушающим выглядит по-разному.

Для говорящего прежде всего выделяются позиции реализующие (чаще сильные) и чередующие (почти всегда слабые). В реализующей позиции фонема сохраняет все свои признаки и реализуется основным аллофоном – доминантой. В чередующей позиции происходит вынужденный фонетический процесс, который варьирует признаки фонемы, и она реализуется слабым аллофоном (звуком или нулём). Общая типология фонетических процессов тесно связана с типологией фонетических позиций:

Линейные: регрессивные (препозиция); прогрессивные ® (постпозиция); прогрессивно-регрессивные ® (интерпозиция)	Нелинейный
редукция (ослабление) [ Г ® Г] количественная, иногда качественная
Уподобление сегментов:	Расподобление сегментов:
ассимиляция [С«С], [С#], [#®С], [Г«Г]	диссимиляция [С«С], [Г«Г] (в современном русском языке нет)
аккомодация [С«Г], [Г«С]
диэреза (выпадение) [С®СС], [ССС], [Г®СГ]

Поскольку различные аллофоны при этом реализуют одну и ту же фонему, результатом фонетического процесса становится внутреннее парадигматическое отношение – фонетическое чередование, параллельное или пересекающееся. Чередование является пересекающимся, если данный слабый аллофон совпадает с аллофоном другой фонемы в той же позиции.

Когда чередование теряет обусловленность фонетическим процессом, оно превращается во внешнее парадигматическое отношение – историческое чередование разных фонем. Исторические чередования делятся на грамматические (обусловленные характером словоизменения или словообразования целого грамматического класса) и лексические (индивидуальная особенность данного слова).

Итак, за общим определением чередования – мена звуков в составе данной морфемы – скрываются существенные функциональные различия. Фонетическое чередование – это основное парадигматическое отношение в деятельности говорящего, а функции исторических чередований выходят за пределы фонетической системы.

Для слушающего позиции делятся на дифференцирующие (как сильные, так и слабые) и нейтрализующие (всегда слабые). Дифференцирующей является та позиция, в которой данный аллофон не мог стать результатом пересекающегося фонетического чередования у говорящего. В парадигматике она сохраняет фонологическую оппозицию – противопоставление фонем по 1 и более дифференциальным признакам. (Признаки, не выполняющие различительной функции, называются интегральными.) Это позволяет слушающему прямо определять фонемную принадлежность и доминант, и слабых аллофонов.

Нейтрализующей становится та позиция, в которой данный аллофон мог стать результатом пересекающегося чередования. В парадигматике она снимает дифференциальные признаки 1 или более оппозиций, т. е. порождает нейтрализацию – позиционно обусловленное неразличение фонем. Воспринимаемый аллофон может реализовать 2 и более фонем, образующих поле нейтрализации, а определение конкретной фонемы требует сужения этого поля. Если сужение невозможно, вместо фонемы появляется гиперфонема (см. подробно 8.1).

Оппозиция и нейтрализация представляют собой внешние парадигматические отношения, центральные для деятельности слушающего.

Обобщающие схемы: