 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Педагогический университет», 2011
|
|
Содержание
| стр | |
| 1. Цель изучения дисциплины | |
| 2. Место дисциплины в структуре ООП | |
| 3. Требования к результатам освоения дисциплины | |
| 3.1.Принятая структура компетенций | |
| 3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций | |
| 4. Объем дисциплины | |
| 4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| 4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы | |
| 5. Содержание дисциплины | |
| 5.1.Программа дисциплины | |
| 5.2.Содержание семинарских и практических занятий | |
| 6. Формы и методы обучения | |
| 6.1. Технологии аудиторной работы | |
| 6.2. Технологии внеаудиторной работы | |
| 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов | |
| 7.1.Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов | |
| 7.2.План-график самостоятельной работы студентов | |
| 7.3.Тематика рефератов и эссе | |
| 8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины | |
| 8.1.Основная литература | |
| 8.2.Дополнительная литература | |
| 8.3.Учебно-методические материалы | |
| 8.4.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы | |
| 8.5.Материально-техническое обеспечение | |
| 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации | |
| 9.1.Содержание и форма проведения входного контроля | |
| 9.2.Содержание и форма текущего контроля знаний | |
| 9.2.1. Формы текущего контроля знаний | |
| 9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций | |
| 9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов | |
| 9.3.Содержание и форма промежуточной аттестации |
1. Цель изучения дисциплины: сформировать профессиональную направленность личности будущего специалиста в области организации туризма, развивать и формировать его профессиональные качества и компетенции на базе современных научных достижений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного (Б.2) цикла (Б.2.2.3).
Для освоения дисциплины «Анатомия и антропология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении дисциплины «общая биология», включённой в программу среднего (школьного) образования.
Освоение дисциплины «Анатомия и антропология» является необходимой основой для формирования комплексного подхода при использовании знаний и умений, которые будут приобретены в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной частей гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1 – история мировых цивилизаций; мировая культура и искусство; этнология); математического и естественнонаучного цикла (Б.2 – география; экология; основы экологического туризма); профессионального цикла (Б.3 – человек и его потребности; методы научных исследований).
Знания по дисциплине «Анатомия и антропология» служат естественнонаучной базой профессиональной деятельности организатора туризма и теоретической и практической основой при оценке возможностей и рисков туристической деятельности в Российской Федерации и других государствах с населением, представляющим различные культуры, социальные страты, этносы и расы.
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 175 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
