Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Проведите сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента в контрольных и экспериментальных группах, используя критерий однородности Пирсона.
, где и .
Уровень значимости положите
3.1.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 9 | 28 | 25 | 27 |
Частота появления в контрольной группе | 10 | 18 | 5 | 9 |
3.2.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 8 | 30 | 30 | 32 |
Частота появления в контрольной группе | 11 | 20 | 10 | 12 |
3.3.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 7 | 25 | 26 | 30 |
Частота появления в контрольной группе | 10 | 20 | 5 | 10 |
3.4.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 5 | 30 | 40 | 30 |
Частота появления в контрольной группе | 10 | 20 | 10 | 10 |
3.5.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 10 | 30 | 30 | 29 |
Частота появления в контрольной группе | 12 | 20 | 8 | 7 |
3.6.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 7 | 30 | 20 | 40 |
Частота появления в контрольной группе | 5 | 20 | 12 | 10 |
3.7.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 6 | 20 | 40 | 30 |
Частота появления в контрольной группе | 15 | 25 | 10 | 5 |
3.8.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 8 | 25 | 32 | 25 |
Частота появления в контрольной группе | 12 | 18 | 6 | 4 |
3.9.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 12 | 28 | 30 | 25 |
Частота появления в контрольной группе | 10 | 22 | 8 | 4 |
3.10.
Значение варианты | 2 | 3 | 4 | 5 |
Частота появления в экспериментальной группе | 10 | 30 | 35 | 25 |
Частота появления в контрольной группе | 12 | 18 | 10 | 6 |
Задача 4.
Исследуется зависимость коэффициента усвоения знаний, выраженного в процентах ( %) от уровня посещаемости занятий ( %) в группе из четырнадцати учащихся ( - порядковый номер учащегося). Статистические данные приведены в таблице.
Требуется:
1) Найти оценки параметров линейной регрессии на . Построить диаграмму рассеяния и нанести прямую регрессии на диаграмму рассеяния.
2) На уровне значимости проверить гипотезу о согласии линейной регрессии с результатами наблюдений.
3) С надежностью найти доверительные интервалы для параметров линейной регрессии.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
Дата публикования: 2014-11-18; Прочитано: 469 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!