НТР и изменения в содержании и характере труда

Прогресс науки и техники лежит в основе поступательного развития общественного производства.

- Наука - специфический вид человеческой деятельности, направленный на выработку новых знаний о природе, обществе, мышлении.

- Т ехника - совокупность средств труда, которые используются в производственных целях для удовлетворения личных потребностей человека.

Эволюционная форма НТП- использует одни и те же принципы технологии (резание металла, использование пара)

Революционная форма НТП - переход к технике и технологии, основанной на других принципах (от ручного труда к машинам, от использования пара к электричеству, лазер) НТР - качественный скачек в развитии производительных сил общества на основе коренных изменений в научных знаниях. В Середине 50-х годов ХХ ст: появление ЭВМ, использование энергии атома, генная инженерия, космос, полимеры, квантовые генераторы - начало НТР.

Основные черты НТР:

- изменение в предметах труда, заданные свойства материалов;

- изменение в технике, автоматизация;

- превращение науки в непосредственную производительную силу;

- изменение работника (рост интеллектуальных возможностей, уровня знаний);

- использование сил природы (ветер, атомная энергия);

- начало информационной революции.

Содержание труда - понятие, которое характеризует взаимодействие личных и вещественных моментов процесса труда, объем и структуру трудовых функций человека, его профессиональные знания, необходимые производственные навыки.

Характер труда - отражает особенности взаимосвязи людей в процессе общей трудовой деятельности, специфику отношений между ними по поводу их участия в труде.

Научно-техническая революция их существенно преобразует. Так, средства производства обогащаются информатикой, электронно-вы­числительной и компьютерной техникой. Происходят качественные изменения и со стороны труда: появляется его научная организация, повышается квалификационный и интеллектуальный уровень работ­ников, увеличивается роль и значимость предпринимательских спо­собностей человека.

Вопросы к лекции: