Архаика

• Очень стремительно развивается:
• философия,
• наука,
• литература,
• театр,
• спортивные состязания,
• ордерная система в архитектуре.

Идет развитие общественной архитектуры. Строительство храмов богов покровителей в образе храма соединялось с небом. Верхняя часть- фронтон символизировала небесный мир богов, наос –главное помещение храма, включающее статую божества, мир земной.

Типы греческих храмов:

1. Периптер- здание, окруженное одним рядом колонн
2. Диптер- здание окруженное двумя рядами колонн (Храм в Антах, 2 колонны на фасаде храма)
3. Амфипростиль –колонны помещаются между передним и задним фасадом
4. Толос- круглый в плане храм. Колонны располагаются по окружному диаметру.

В области архитектуры греки впервые применили стоично - балочную систему, определившую отчетливое деление несущих и несомых частей опоры и груза.

Ордерная система - система правил и эстетических норм, которые отражаются в порядке расположения колонн и лежащего на них покрытия антаблементы.

Дорический храм воплощает дух гражданственности. Несет в себе идею силы и мужественности, массивное основание, состоящее из трех ступеней приземистые и мощные колонны. Колонны, помещенные на фундамент храма, заканчиваются строгой капителью. Канелюры от 16-20

Ионический ордер - спокойствие, величие духа, строгое изящество, идея женственности

24 канелюры

Коринфский ордер- появился в эпоху классики. Коринфский храм лишается конструктивности. Рассчитан на впечатление. Несущую функцию несет на себя стена. Колонное помещение перед стеной для маскировки. Колонна выше и легче чем ионическая. Коринфская капитель напоминает корзину из растительного орнамента, сочных листьев.

Кора- ( от греч. Kore, Kora — "девушка"). Кория, а затем Кора — один из эпитетов древнегреческой богини Афины (см. Афина Кора). В древнегреческой мифологии — также одно из имен богини подземного царства Персефоны.

Курос- (др.-греч. κυρος) — тип статуи юноши-атлета, обычно обнажённого, характерный образец древнегреческой пластики периода архаики (ок. 650 г. до н.э. — 500 г. до н. э.).

Урок

(5 февраля 2013)