А) виховання в процесі трудового навчання

Основні напрямки діяльності вчителя й учнів щодо здійснення навчання, виховання та розвитку школярів в процесі трудового навчання:

- систематичне використання в роботі з учнями праць з розвитку матеріально-технічної бази;

- єдність намічених вчителем завдань з вивчення, виховання і розвитку учнів на кожному уроці;

- вибір і застосування сукупності методів навчання, які дозволяють розвивати пізнавальні, розумові здібності учнів, їх творче мислення, увагу, пам’ять, формувати вміння планувати і організовувати працю;

- формування в учнів психологічної, моральної і практичної готовності до будь-якого виду роботи, яка потрібна людям;

- виховання учнів на трудових традиціях свого народу, на прикладі діяльності передовиків виробництва;

- включення школярів в таку трудову діяльність, в якій поєднувалися б творчий і виконавчий компоненти; розумова та фізична праця; розвиток в учнів прагнення до винахідливості і раціоналізаторської діяльності;

- використання колективної праці учнів для формування у них якостей особистості, які характеризують їх як робітників відданих виробництву, для розвитку учнівської саморегуляції;

- розвиток у школярів здатності сприймати і відчувати красу праці на загальну користь;

- виховання в учнів активної життєвої позиції.