Методика обучения фонетике, графике и орфоэпии

Литература

Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.

Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.

Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в своеменном русском языке. СПб., 2000.

Гребенкина Р.Т. Изучение в школе фонетики и графики русскоо языка. М., 1984.

Лекант П.А., Леденва В.В. Шкрольный орфоэпический словарь русского языка. М., 2005.

Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней шкроле. М., 1989.

1. Жезек П.С. Специфика фонетических знаний и умений и методы обучения фонетике // РЯШ, 1982, № 5.

2. Ладыженская Г.А. Изучение фонетики и графики в IVклассе // РЯШ, 1981, № 5.

4. Леонова Н.А. Орфоэпия в учебнике русского языка для IV класса // РЯШ, 1972, № 5.

Содержание занятий по школьному курсу фонетики, графики, орфоэпии регламентируется программами по русскому языку.

В программе, разработанной М.Т. Барановым, Т.А. Ладыжен­ской, Н.М. Шанским «Русский язык. 5-9» в V классе предлага­ется изучение раздела «Фонетика. Графика и орфоэпия. Культура речи». Согласно этой программе к концу V класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: делать фонетиче­ский разбор слов; соблюдать нормы литературного языка (т. е. уметь произносить гласные и согласные звуки перед буквой; е)уметь находить справки о произношении слов в различных школьных словарях.

По программе, составленной В.В. Бабайцевой (отв. редактор), А.П. Еремеевой, А.Ю. Купаловой, Г. К. Лидман-Орловой и др., в V классе изучается раздел «Фонетика. Графика». В результате изучения ставится цель сформировать следующие умения и навыки: слышать и различать звуки; различать звуки и буквы; уметь акцентировать ударные слоги; в соответствии с при­нятыми нормами обозначать звуки речи на письме; а также поль­зоваться алфавитом, орфографическим и орфоэпическим сло­варями.

Содержание обучения русскому языку по учебному комплексу под редакцией М. М. Разумовской и П. А. Леканта отражено в про­грамме, авторами которой являются М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов. На основании этой программы пятиклассники изучают раздел «Фонетика. Орфоэпия. Графика». К концу V класса учащиеся должны овладеть следующими уме­ниями. По фонетике и графике: определять звуки речи, различать ударные и безударные слоги; не смешивать звуки и буквы; сво­бодно пользоваться алфавитом, в частности в работе со словаря­ми; по орфоэпии: правильно произносить гласные, согласные и их сочетания в составе слов, название букв алфавита, употребитель­ные слова изученных частей речи, в том числе термины русского языка.