Второй уровень. весело — скучно; охранять — сторожить

1. Сравни слова:

весело — скучно; охранять — сторожить.

Какие два слова близки, а какие — противоположны по смыслу? Как они называются?

Подбери 2 пары слов: близкие и противоположные по смыслу (синонимы и антонимы). Составь за 2 минуты с каждой парой слов предложения.

2. Игра «Лото».

Оборудование: таблица со словами, индивидуальными карточками с антонимами и синонимами к словам таблицы. Чётко прочитай слова, данные в таблице:

сырой	армия	знаменитый	ветхий	родина	неуклюжий
вершина	беспокойство	аккуратный	сытость	мудрый	известие
больной	работа	родимый	смирный	молодость	добрый
беда	грязный	враг	миниатюрный	детвора	стыд

Объясни значение слов.

В течение 5 минут подбери и закрой карточкой со словами-синонимами соответствующие им слова. Докажи правильность выполнения задания.

В течение 5 минут закрой карточкой со словами-антонимами соответствующие им слова. Докажи правильность выполнения задания.

3. Чётко прочитай слова:

быстрый,... —...	грустить,... —...
интересный,... —...	темнота,... —...
купить,... —...	скорость,... —...
беседовать,... —...	работа,... —...

К данным словам в течение 10 минут подбери сначала синонимы, затем — антонимы.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов.) Составь 3 предложения с любыми словами-антонимами и запиши их.

4. Чётко прочитай слова;

Подумай, по каким признакам можно объединить данные слова. Какие группы слов могут получиться?

Запиши слова парами. Прочитай сначала слова-антонимы, затем - слова-синонимы.

Третий уровень

I Игра «Лото». (Игра может быть проведена с 3 учащимися: 2 ученика работают с табли0цами, 1 ученик — ведущий).

Оборудование: таблица со словами и карточки с антонимами и синонимами к словам таблицы. Прочитай «про себя» слова в таблице:

храбро	шагать	светло	сверкать	прелестно	осуществить
покупать	скверно	уснуть	кричать	броситься	быстро
интересно	срочно	гореть	прочно	объявить	звонко
»1 (МОДНО	победить	хрупко	лгать	верно	преподавать

1-й вариант: ведущий предлагает подобрать к данным в таблице словам слова-синонимы.

(Карточкой с синонимом ученик закрывает соответствующее слово в таблице)

2-й вариант: ведущий предлагает подобрать к данным словам антонимы.

3-й вариант: ведущий предлагает одному ученику к данным словам подобрать антонимы; второму — синонимы.

4-ый вариант: ведущий предлагает к определённым словам подобрать либо антонимы, либо синонимы.

(Проверка может быть взаимной и коллективной с обсуждением результатов игры)

2. Чётко прочитай слова:

В течение 5—7 минут подбери к каждому слову 2 слова-синонима и 2 слова-антонима.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.)

Предложи такое же задание своему товарищу.

(Коллективная проверка с обсуждением правильности выполнении задними

3. Составь словосочетания из слов строчек а) и б). Объясни свой выбор. Как можно назвать слова строчек а)?

Запиши составленные словосочетания.

К каждому словосочетанию подбери и запиши слова противоположного значения (антонимы). Докажи правильность выполнения задания.

4. Прочитай «про себя»:

Скажи, правильно ли составлены эти словосочетания? Что нужно сделать, чтобы исправить ошибки?

Запиши исправленные словосочетания.

К каждому исправленному словосочетанию подбери и запиши словосочетания со словами противоположного значения (антонимами)

Докажи правильность выполнения задания.