Аудиторная самостоятельная работа. Оборудование: микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия

Оборудование: микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия, учебники, лекции, таблицы, схемы, фотографии.

Реактивы: раствор I₂ в KI, хлор-цинк-йод, раствор флороглюцина, серной кислоты раствор 50%.

Объекты: части стебля тыквы, постоянные микропрепараты стебля кукурузы, стебля липы, стебля тыквы, корневища орляка, стебля клевера, корня ириса.

Работа 1. Непучковый тип проводящей системы

На постоянном препарате поперечного среза ветки липы при малом увеличении микроскопа найти ксилему и флоэму. Зарисовать схему строения проводящей системы. Обозначить ксилему и флоэму. В схему врисовать клетки, составляющие проводящие ткани. Обозначить проводящие элементы ксилемы и флоэмы.

Работа 2. Пучковый тип проводящей системы

А. На постоянном микропрепарате поперечного среза стебля кукурузы (Zea mays) при малом увеличении микроскопа найти проводящий пучок. Зарисовать клеточное строение проводящего пучка. Обозначить ткани, составляющие проводящий пучок. Дать определение проводящему пучку.

Б. На постоянном микропрепарате поперечного среза стебля тыквы (Cucurbita pepo) найти проводящий пучок. Зарисовать клеточное строение проводящего пучка. Обозначить ткани, составляющие проводящий пучок. Дать определение проводящего пучка.

В. На постоянном микропрепарате поперечного среза стебля клевера (Trifolium sp.) при малом увеличении микроскопа найти проводящий пучок. Зарисовать клеточное строение проводящего пучка. Обозначить ткани, составляющие проводящий пучок. Дать определение проводящего пучка.

Г. На постоянном микропрепарате поперечного среза корневища орляка при малом увеличении микроскопа найти проводящий пучок. Зарисовать клеточное строение проводящего пучка. Обозначить ткани, составляющие проводящий пучок. Дать определение проводящего пучка.

Д. На постоянном микропрепарате поперечного среза корня ириса (Iris sp.) при малом увеличении микроскопа найти проводящий пучок. Зарисовать клеточное строение проводящего пучка. Обозначить ткани, составляющие проводящий пучок. Дать определение проводящего пучка.

Контрольные вопросы

1. Как называется тип проводящей системы, где флоэма и ксилема образуют сплошной цилиндр.

2. Какой проводящий пучок называется открытым.

3. Какой проводящий пучок называется закрытым.

4. Какой проводящий пучок называется коллатеральным.

5. Какой проводящий пучок называется биколлатеральным.

6. Какой проводящий пучок называется концентрическим.

7. Какой проводящий пучок называется радиальным.

Тема 7. Основные ткани. Выделительные ткани.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить строение основных и выделительных тканей.

Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.

Знать:

-Основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы анатомии растений.

-Классификацию растительных тканей.

-Особенности строения клеток основных тканей и локализацию их в клетках органов растений.

-Особенности строения выделительных структур внешней и внутренней секреции и локализацию их в органах растений.

-Латинские названия исследуемых объектов.

Уметь:

-Самостоятельно работать с ботанической литературой.

-Работать с биологическими микроскопами.

-Готовить временные микропрепараты.

-Находить на микропрепарате необходимый объект исследования

-Выполнять нужные рисунки и делать обозначения.

Владеть:

-Ботаническим понятийным аппаратом.

-Техникой микроскопирования и гистохимического анализа микропрепаратов растительных объектов.

-Навыками работы с биологическими микроскопами.

Литература

1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб.,2001.- C.92-100.

2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Дорофеев И.В. Ботаника. - С.- Пб.: СпецЛит., 2008.- C. 110-118.

3. Галкин М.А., Балабан Л.В. Ботаника. Лекц.курс.-Пятигорск, 2001.-С.76-78.

4. Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь по ботанике для студентов 1-2 курса очн. обуч. и 1курса заоч.отделения. – Пятигорск, 2013.-С.11-12.