Групповое занятие № 7. Средства радиотехнического обеспечения полетов авиации

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить общие сведения о средствах радиотехнического обеспечения полетов авиации.

2. Изучить назначение и принцип действия радиолокационной системы посадки, радиотехнической системы ближней навигации, посадочной радиомаячной группы и систем посадки.

3. Формировать у студентов высокие морально-психологические качества будущего защитника Отечества.

4. Прививать командные и методические навыки при проведении занятий по военно-специальной подготовке.

Время – 90 минут.

Расчет учебного времени:

№ п/п	Учебные вопросы	Время мин.
	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
	1. Радиолокационные системы посадки. 2. Радиотехническая система ближней навигации. 3. Посадочная радиомаячная группа. 4. Система ОСП.
	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Материальное обеспечение:

1. Интерактивная доска «Smart-Board».

2. АРМ преподавателя.

3. Стенд «Схема размещения радиотехнических средств и светосигнального оборудования».

Литература:

1. Федеральные авиационные правила радиотехнического обеспечения полетов государственной авиации. Приложение к приказу МО РФ от 05.03.2008 г. стр. 3-13.

2. Федеральные авиационные правила «Нормы годности к эксплуатации аэродромов государственной авиации». НГЭАГосА.А. Приложение к приказу МО. РФ. от 02.11.2006 г. №455 гл.4. стр.38-62.

3. Основы функционирования и эксплуатации средств радиотехнического обеспечения полетов авиации Ч.-1 стр.13-24, Ч.-2 стр.3-12, 73-78, Ч.-3 стр.3-8.- Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007 г.

Задание на самостоятельную подготовку:

· изучить материал группового занятия с использованием конспектов группового занятия и литературы [1-3];

· начертить функциональную схему РСБН.

Методические указания по подготовке и проведению занятия:

При подготовке к занятию преподаватель составляет план проведения занятия, который включает:

а) учебные цели занятия, которые определяются в соответствии с квалификационными требованиями;

б) воспитательные цели темы (не объявляются), предполагающие формирование определенных качеств личности;

в) основные вопросы занятия и предварительное распределение учебного времени между вопросами.

Для того чтобы добиться качественного выполнения учебных и воспитательных целей темы, руководитель должен:

· всесторонне подготовиться к проведению занятий – изучить радиолокационные системы посадки, радиотехническую систему ближней навигации, посадочную радиомаячную группу и систему ОСП по федеральным авиационным правилам РТО полетов и НГЭАГосА.А., а также методическим рекомендациям по военно-специальной подготовке «Основы функционирования и эксплуатации средств радиотехнического обеспечения полетов авиации», подготовить план проведения занятий и текст группового занятия, выделить в тексте основные идеи и выводы;

· полностью обеспечить занятия необходимой литературой;

· своевременно использовать технические средства обучения;

· не допускать упрощений, послаблений при проведении занятий;

· четко контролировать степень усвоения изучаемых вопросов темы.

Для повышения эффективности проведения группового занятия рекомендуется использовать интерактивную доску.

В целях осуществления контроля за степенью усвоения материала, излагаемого в ходе занятия, рекомендуется задавать студентам уточняющие вопросы по узловым моментам изложенного материала.

Порядок проведения занятия:

При проведении группового занятия используются методы обучения: устное изложение учебного материала и показ с целью достижения высокого уровня обучения.

Иметь представление:

о перспективах развития средств радиотехнического обеспечения полетов авиации.

Знать:

назначение и принцип действия радиолокационных систем посадки и радиотехнической системы ближней навигации;

назначение и принцип действия посадочной радиомаячной группы и системы ОСП.

При рассмотрении первого учебного вопроса обратить внимание на диспетчерский и посадочный радиолокаторы радиолокационных систем посадки. Указать на режимы работы и состав радиолокаторов.

При рассмотрении второго учебного вопроса обратить внимание на состав комплекса наземных РТС системы РСБН и принцип измерения дальности. Сравнить РСБН с РСП в плане точности определения координат летательных аппаратов.

При рассмотрении третьего учебного вопроса обратить внимание на размещение ПРМГ на аэродроме, принцип действия курсового радиомаяка и роль посадочной радиомаячной группы при заходе летательного аппарата на посадку.

При рассмотрении четвертого учебного вопроса обратить внимание на светотехническое оборудование системы ОСП и состав приводных радиомаяков. Указать на необходимость работы системы ОСП в обеспечении полетов авиации.

Учебные вопросы заканчивать кратким выводом, логически подводящим к последующему вопросу группового занятия.

В заключении преподаватель:

· делает краткие выводы по занятию в целом;

· оценивает участие обучаемых в ходе занятия и степень достижения поставленных учебных целей;

· дает задание обучаемым на самостоятельную подготовку, доводит информацию о дополнительной литературе по теме занятия;

· отвечает на вопросы обучаемых по теме занятия.