Гигиена детей и подростков

Выберите все правильные ответы

001. На групповой площадке ДО должно быть предусмотрено оборудование для:

а) спокойных игр

б) подвижной деятельности

в) сюжетно-ролевых игр

г) спортивных игр

д) закаливающих процедур

002. Гигиеническое нормирование при проектировании учреждений для детей и подростков осуществляется с учётом:

а) отличной от организма взрослого чувствительности и реактивности детей и подростков

б) изменения уровня морфофункциональной зрелости и адаптационных возможностей детского организма с возрастом

в) характера учебно-воспитательного процесса

г) климато-географических особенностей

003. Организация наилучшей защиты дошкольных образовательных учреждений от шума, пыли и ветра за счёт зелёных насаждений обеспечивается:

а) при озеленении участка не менее 50% площади

б) при периметральном озеленении шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы - шириной не менее 4 м

в) при периметральном озеленении вечнозелёными породами деревьев и кустарников шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы - шириной не менее 6 м

г) при периметральном озеленении деревьями и колючими кустарниками шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы - шириной не менее 6 м

004. Планировка здания образовательных учреждений для детей и подростков должна обеспечивать:

а) максимальное разделение коллектива на отдельные возрастные группы

б) выделение помещений, являющихся источником шума и загрязнения воздуха

в) удобную связь с земельным участком

г) возможность изоляции отдельных групп детей

д) выделение в один блок помещений со сходным характером деятельности (классы, кабинеты)

005. Оптимальным с гигиенических позиций для дошкольных образовательных учреждений в городах являются:

а) вместимость 620-740 мест

б) вместимость 280-350 мест

в) радиус обслуживания до 0,3 км

г) радиус обслуживания до 0,5 км

д) внутриквартальное размещение

006. К особенностям проектирования зданий дошкольных образовательных учреждений в климатических подрайонах 1А, 1Б, 1Г относится:

а) применение централизованной композиции здания

б) применение павильонной композиции здания

в) увеличение площади раздевален и спален

г) проектирование прогулочных веранд

д) наличие источников ультрафиолетового излучения в системе общего освещения

007. Обеспечение принципа групповой изоляции при проектировании зданий дошкольных образовательных учреждений достигается:

а) наличием у каждой группы игровой площадки, отделённой от других зелёными насаждениями

б) достаточностью площади основных помещений для детей

в) наличием у каждой группы ячейки с полным набором помещений

г) применением централизованной композиции здания с одним входом

д) применением блочной композиции здания с отдельным входом для каждой группы

008. В составе групповой ячейки дошкольных образовательных учреждений должны предусматриваться:

а) раздевальня

б) групповая с буфетной

в) туалетная

г) совмещённая спальня-игровая

д) спальня

009. На участке дошкольного образовательного учреждения проектируются:

а) групповые площадки

б) общая физкультурная площадка

в) учебно-опытные площадки

г) хозяйственная площадка

д) площадка для тихого отдыха

010. Радиус обслуживания учреждений для детей и подростков нормируется с учетом:

а) возраста

б) пола

в) климато-географической зоны

г) типа населённого пункта (город, село)

011. Причинами напряжения зрительных функций при работе с видеотерминалами являются:

а) трудность фокусировки горизонтального взгляда по сравнению со взглядом, направленным вниз

б) восприятие дрожания или мелькания изображения

в) отражения в экране

г) нерациональная посадка учащегося за компьютером

д) трудность восприятия глазом самосветящихся объектов

012. Основными проявлениями неблагоприятного влияния длительной работы на персональных компьютерах у детей и подростков являются:

а) астенопия

б) тревога, раздражительность, подавленность

в) нарушение сна

г) утомление мышечного аппарата рук

д) расторможенность

013. Для профилактики развития зрительного переутомления при работе с ПЭВМ и видеотерминалами применяется:

а) рациональный режим работы

б) гимнастика для глаз

в) использование защитных экранов

г) использование спектральных очков

д) оптимальная (ручная) настройка яркости и контраста монитора

Выберите один правильный ответ

014. Основоположником отечественной гигиены детства является:

а) А.П. Доброславин

б) М.Я. Мудров

в) Н.А. Тольский

г) Ф.Ф. Эрисман

015. Для изучения умственной работоспособности детей старшего дошкольного возраста следует использовать:

а) корректурную буквенную пробу

б) тест-арифметические вычисления

в) эргометрию

г) корректурную фигурную пробу

д) тест Векслера

016. Мероприятия, направленные на профилактику переутомления, целесообразно проводить в фазе:

а) врабатывания

б) устойчивой работоспособности

в) снижения работоспособности - зоне неполной компенсации

г) снижения работоспособности - зоне конечного порыва

д) снижения работоспособности - зоне прогрессивного падения работоспособности

017. Основным методом изучения организации занятий школьников является:

а) исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий

б) исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий

в) исследование субъективного состояния с помощью теста САН (самочувствие, активность, настроение) до и после занятий

г) хронометраж урока

д) изучение «выживаемости» знаний после урока

018. Определение готовности к систематическому обучению в школе должно проводиться:

а) однократно - непосредственно перед поступлением в школу

б) однократно - за год до поступления в школу

в) двукратно - за год до поступления и непосредственно перед поступлением в школу

г) двукратно - за 2 года до поступления и непосредственно перед поступлением в школу

Выберите все правильные ответы

019. Оценка эффективности физкультурного занятия для дошкольников проводится по показателям:

а) моторной плотности занятия

б) общей плотности занятия

в) среднего уровня частоты сердечных сокращений

г) все перечисленное верно

020. При организации занятий в бассейне дошкольных образовательных учреждений рекомендуется:

а) промежуток времени между занятием и прогулкой должен составлять не менее 50 минут

б) промежуток времени между занятием и прогулкой значения не имеет

в) холодовая нагрузка (проплывание под холодной струей, холодный душ) должна проводиться в начале занятия

г) холодовая нагрузка (проплывание под холодной струей, холодный душ) должна проводиться в конце занятия

д) посещение бассейна возможно только при наличии разрешения педиатра

021. Для оценки физиологической значимости урока математики в первом классе целесообразно использовать:

а) корректурную буквенную пробу

б) корректурную фигурную пробу

в) тест арифметические вычисления

г) треморометрию

д) тест Люшера

022. К методам, используемым в гигиене детей и подростков, относятся:

а) метод естественного гигиенического эксперимента

б) метод лабораторного эксперимента

в) метод гигиенического наблюдения

г) санитарно-статистические методы

д) методы математического прогнозирования

023. При нормировании различных видов деятельности детей и подростков учитываются:

а) морфофункциональная зрелость организма

б) пол

в) состояние здоровья

г) функциональное состояние организма

д) необходимость развивающей, тренирующей роли деятельности

024. Основными фазами кривой работоспособности являются:

а) фаза врабатывания

б) фаза устойчивой работоспособности

в) фаза снижения работоспособности - зона неполной компенсации

г) фаза снижения работоспособности - зона конечного порыва

д) фаза снижения работоспособности - зона прогрессивного падения работоспособности

025. Гигиенические принципы составления расписания занятий в школе:

а) учёт трудности предмета

б) учёт физиологической кривой дневной и недельной работоспособности

в) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни наивысшей работоспособности

г) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления

д) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления

026. При санитарно-эпидемиологической экспертизе новых педагогических технологий необходимо изучение:

а) содержания программы обучения

б) учебного плана и расписания

в) работоспособности учащихся и ее динамики

г) психоэмоционального состояния учащихся и его динамики

д) состояния здоровья учащихся и его динамики

027. Гигиеническая рациональность организации урока определяется по следующим показателям:

а) плотность урока

б) количество, продолжительность и чередование видов учебной деятельности

в) психологический климат на уроке

г) наличие физкультурных минуток

д) чередование поз учащегося