Схема оценки индивидуальных сдвигов работоспособности

Характер изменения	Номер сдвига
Число прослеженных знаков			+	+	-	+	-		-
Число ошибок на 500 знаков		-		-	-	+		+	+
Характеристика сдвига	Без изменения	Врабатывание	Первые признаки утомления	Утомление	Выраженное утомление

Для дошкольников и учащихся 6 лет используют фигурные таблицы.

Умственный труд учащихся требует напряжения основных психических функций, таких как память, внимание (особенно его концентрация и устойчивость), восприятие, эмоции. Кроме того, обучение часто сопровождается наличием стрессовых ситуаций (экзамены, зачёты).

Для определения объёма механической памяти дают для запоминания в течение 30 секунд 12 двухзначных цифр, после чего при исследовании кратковременной памяти тут же, а при исследовании долговременной памяти через 15 минут необходимо воспроизвести и написать запомненные числа. Рассчитывается коэффициент запоминания путем деления числа правильно воспроизведённых цифр на общее количество предъявленных.

Для дошкольников используются картинки с изображением простых предметов (мяч, яблоко и т.п.).

Вариант таблицы для исследования механической памяти

(таблица 40х20 см)

64 26 93 57

73 67 91 43

54 93 71 58

С мысловую память исследуют путем запоминания десяти пар слов (каждая пара имеет смысловую связь, например сад-цветы) в течение 30 секунд, а затем дописывают к напечатанным словам на отдельном бланке такие слова, которые были в карточке. Показателем смысловой памяти является коэффициент словесно-логического запоминания, определяемый путем деления числа правильно воспроизведённых пар слов на количество предъявленных пар слов.

Устойчивость внимания можно оценить с помощью корректурной пробы, переключение внимания – с помощью таблиц Платонова-Шульте.

В таблицах Платонова-Шульте цифры от 1 до 25 расположены без определённой системы (размер таблицы 60х60 см). Задание состоит в том, чтобы без ошибок в минимально короткий срок найти, показать и назвать в таблице А чёрные цифры в возрастающем порядке от 1 до 25, в таблице В красные цифры в убывающем порядке от 24 до 1, а таблице С одновременно красные и черные числа, называя их цвет, причём чёрные числа испытуемый должен отыскивать и называть в прямом порядке от 1 до 25, а красные – в обратном. Фиксируется время выполнения каждого задания.

Показатель времени переключения внимания определяется по формуле

Т=С – (А+В),

где А, В, С – время выполнения задания по таблицам.