Изучение разделов науки о языке............................................................................ 128

Глава VI. Методика изучения фонетики, лексики и грамматики

(М.Т.Баранов)........................................................................................................... 128

§ 16. Цели изучения разделов науки о языке.......................................... 128

§ 17. Содержание работы, направленной на изучение разделов

науки о языке............................................................................................ 129

§ 18. Принципы методики изучения знаний о языке и предпосылки

этой работы............................................................................................... 135

§ 19. Методика работы над новыми языковыми явлениями....................... 139

§ 20. Методы формирования учебно-языковых умений (упражнения) 144

Глава VII. Методика орфографии (М. Т. Баранов)....................................... 147

§21. Цели обучения орфографии и ее место в школьном

курсе русского языка.............................................................................. 147

§ 22. Содержание работы по орфографии в школе................................ 150

§ 23. Предпосылки работы по орфографии в школе.............................. 153

§ 24. Принципы методики орфографии....................................................... 160

§ 25. Методика работы по орфографии в V-VH классах....................... 163

§26. Работа по орфографии в VIII-IX классах......................................... 172

§ 27. Работа по орфографии в процессе развития связной речи учащихся............ 175

§ 28. Работа над орфографическими ошибками учащихся.................. 178

Глава VIII. Методика пунктуации (М. Т.Баранов)........................................ 187

§ 29. Цели обучения пунктуации и ее место в школьном

курсе русского языка.............................................................................. 188

§ 30. Лингвистические основы работы по пунктуации в школе.......... 190

§31. Содержание и этапы работы по пунктуации в школе.................. 193

§32. Принципы и предпосылки работы по пунктуации......................... 197

§ 33. Ознакомление учащихся с пунктуационными понятиями......... 202

§ 34. Методика работы над пунктуационным правилом..................... 205

§ 35. Формирование у учащихся пунктуационных умений................ 207

§ 36. Работа по пунктуации в V-VII классах при изучении

несинтаксических тем............................................................................. 214

§ 37. Работа по пунктуации в связи с развитием связной речи

учащихся в V-IX классах..................................,................................... 217

§38. Работа над пунктуационными ошибками учащихся.................... 219