ВВЕДЕНИЕ. Дисциплина «Искусство (МХК)» представляет собой одну из ведущих теоретических дисциплин, формирующих систему эстетических

Дисциплина «Искусство (МХК)» представляет собой одну из ведущих теоретических дисциплин, формирующих систему эстетических, нравственных и духовных ценностей и ориентиров.

Язык истории художественной культуры является смыслообразующей и объединяющей силой в обществе. Именно история художественной культуры и искусства аккумулирует духовно–нравственный опыт предшествующих поколений.

Цель изучения дисциплины «Искусство (МХК)» состоит в воспитании у обучающихся художественно-эстетического вкуса, развитии толерантности отношения к миру, иным культурным традициям, понимании поведенческой мотивации представителей различных культур. При этом восприятие собственной национальной культуры сквозь призму мировой культуры позволяет более качественно оценить ее уникальность и значимость, способствует самоиндентификации обучающихся. Дисциплина способствует формированию умений применять культурологические и искусствоведческие знания в своей профессиональной сфере, создании условий для социально–культурной адаптации специалиста на базовых ценностях мирового и отечественного искусства.

Задачи изучения дисциплины «Искусство (МХК)»:

– формирование целостного представления о «портрете эпохи» с учетом материальной и духовной жизни народа конкретной цивилизации и эпохи;

– освоение педагогического значения пространственных и временных видов искусства для лучшего взаимопонимания между людьми и разных государств и народов;

– формирование бережного и уважительного отношения к памятникам мировой культуры и искусства;

– развитие потребности дальнейшего самостоятельного совершенствования культурологических и искусствоведческих знаний для гуманизации личности специалиста по рекламе;

– обучение основным навыкам культурологического и искусствоведческого анализа художественных памятников (идейного содержания, стилистики, значимости, тематики, сюжета и выразительных средств, таких как общая композиция, образность решения, колорит, техника исполнения, жанр, вид изобразительного искусства, индивидуальный подход мастера в трактовке образа, национальные особенности);

- развитие навыков сопоставлять и оценивать феномены культуры.