Концепция воспитательной системы класса

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАССА

Бухтинова Н.С., методист, информационно-методический центр, г. Липецк

Воспитательная система — целостность как упорядочен­ность целей и задач, принципов и взглядов, направлений и видов воспитательной деятельности, а также взаимодействия соци­альных общностей школы (педагогический коллектив, учениче­ские классы, неформальные объединения, родительская общест­венность). Воспитательная система — это объединение разно­образия воспитательной работы и воспитывающей деятельно­сти в условно-органическую целостность, принятую всеми и об­легчающую взаимоотношения субъектов образовательного и до- образовательного (внеурочного) совместного гуманистического сотрудничества, сотворчества.

С.А. Шмаков, профессор, доктор педагогических наук

ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАССА Для воспитателя:

- управление процессом развития личности;

- взаимодействие всех участников воспитательного процесса.

Для учащихся:

- формирование коммуникативных навыков;

- самореализация;

- формирование Я-концепции.

Для родителей:

- научение социальным навыкам;

- адаптация к социуму.

Для школы:

- включенность класса в воспитательную систему школы в качестве ее ком­понента.

- Воспитание - это жизнь рядом и вместе. _f

- Для того, чтобы наши дети выросли такими, какими мы хотим их видеть нужно всего-навсего самим стать такими.

- Человеку нужно быть нужным.

- Скажи мне - я забуду.

- Покажи мне - я запомню.

- Позволь мне сделать - я пойму.

- Уважение детского незнания.