Методические и теоретические рекомендации и указания. Ваши успехи в освоении темы «Философия общества: человек, цивилизация и их будущее» являются своеобразным индикатором философской компетентности

Ваши успехи в освоении темы «Философия общества: человек, цивилизация и их будущее» являются своеобразным индикатором философской компетентности, приобретенной в ходе изучения курса философии. Вы должны соотносить в своих умозаключениях, высказываниях базовые философские категории, идеи и подходы с проблемами и тенденциями современного мира.

Содержание темы позволит вам достичь мировоззренческой зрелости – научиться давать оценку явлений и процессов, происходящих в современном мире.

Осваивая теоретический материал, обратите внимание на следующие ориентирующую структуру и вопросы, подвопросы модуля «Общество. Личность. Цивилизация. Глобальные проблемы», а также его проблемы и теоретические положения:

Социальная философия и ее специфика.

Развитие представлений о целостности общественной жизни. Социальный атомизм: конвенционализм.

Социальный органицизм. Общество как система: механизмы самоорганизации (синергетический подход), система социальных институтов, общностей и страт (П. Сорокин). Общество как общественно-экономическая формация (К.Маркс). Ограниченность формационного подхода.

Социальные общности и социальные объединения. Представления о социальном институте.

Социально-экономические классы и профессиональная структура общества. Индивид, личность, индивидуальность. Идея персональности и идея персонализма.

Проблема единства социальной и индивидуальной реальности. «Соборность» и «общественность» (С. Франк). «Социальная сложность» (М. Мамардашвили) как условие бытия личности.

Многозначность понятия общества. Соотнесенность понятия общества с понятиями «страна», «народ», «нация», «государство».

Общественный прогресс, его критерии, формы и перспективы.

Представление о социальных отношениях. Фундаментальные социальные отношения: власть, собственность, равенство, иерархия.

Социальная деятельность. Диалектика целей, средств и результатов в процессе деятельности.

Понятие «личность». Понятие личности в буддисткой и христианской традиции.

Социальные типы личности: деятели, гуманисты, подвижники.

Диапазон понимания свободы личности в истории философии.

Проблема действия общественных законов. Историзм общественных законов. Проблема нелинейности исторического процесса.

Проблема взаимодействия науки – техники – общества в широком социокультурном контексте и их историческом развитии. Современные философские концепции техники.

Контуры постиндустриального общества: проблема выбора между качеством жизни, неизбежностью «ускользающей социальности», дегуманизации мира и властью знания, интеллектуальная свободой, культом индивидуализма. Возможности и границы «управления» будущим. Теории постиндустриализма и информатизма: А.Белл, О.Тоффлер, М.Кастельс.

Сущность глобальных проблем и их типология. Интерсоциальные проблемы: проблема войны и мира, социально-экономические проблемы, преодоление бедности и экономической отсталости. Проблемы системы «человек – общество»: проблема здравоохранения, народонаселения, образования, компьютеризации и научно-технического прогресса, развитие человека и его будущего. Проблемы системы «человек – общество»: проблемы ресурсов, энергетики, продовольствия, окружающей среды.

Для качественной подготовки к теме модуля предстоит освоить и реализовать следующий алгоритм самостоятельной работы:

1. изучить материал учебников:

• Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2004. с. 215 – 262;
• Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д.: Феникс. 1995. с. 263 – 342.
• Пигров К.С. Социальная философия (Пропедевтический курс лекций для студентов гуманитарных специальностей)/ www.i-ru

2. найти в философских энциклопедиях и словарях определения философских терминов и понятий, употребляемых в тексте учебников, касающихся темы;

3. написать и сдать письменную самостоятельную работу в установленные сроки;

4. получить оценку за письменную самостоятельную работу и ее анализ на консультации с тьютором;

5. пройти успешно контрольный тест, являющегося основанием для допуска к итоговому тесту.

Задания для самостоятельной работы

Задание для письменной самостоятельной работы состоит из

· вопросов к философским тестам по заданиям

· составления философского тезауруса.

Ответы на контрольные вопросы сдаются в печатном виде тьютору строго в установленные технологической картой сроки. Варианты контрольных вопросов распределяются в соответствии с ранее описанными условиями.

СХЕМА РАБОТЫ С ТЕКСТОМ:

А.Предварительная работа с текстом:

1. Охватите общий смысл текста.

2. Определите (найдите) основные понятия текста:

3. Обозначьте проблемы, поставленные (раскрытые) автором в тексте.
4. Оцените актуальность основных положений текста.

Б.Основная работа:

Ответьте на поставленные к тексту вопрос (вопросы) (ключевой пункт анализа).