К разделу III

Аловы М. и В. Малыш не слышит. - СПб., 1992.

Брядов К. Формирование эстетического вкуса в старшей группе детского сада // Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе. — М., 1991.

Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. — М., 1974.

Ветлугина Н.А. и др. Музыкальные занятия в детском саду / Н.А.Ветлугина, И.Л.Дзержинская, Л.Н.Комиссарова. — М., 1984.

Власова Т.А.,Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. — М., 1973.

Гаврилушкина О.П. Изобразительная деятельность умственно отсталых дошкольников // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993.

Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. — М., 1974.

Головчиц Л.А. Игра в жизни детей с нарушением слуха // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993.

Головчиц Л.А., Катаева А.А., Обухова Г.И. Конструирование и изобразительная деятельность детей с нарушением слуха // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993.

Гоноболин Ф.Н.О некоторых психических качествах учителя //Вопросы психологии. — 1975. — № 1.

Гринер В. Ритм в искусстве актера. — М., 1993.

Григорьева Л.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушении зрения // Психол. журнал. — 1998. — Т. 9. - № 2.

Гр ошейков И.А. Изобразительная деятельность во вспомогательной школе. - М., 1982.

Гр ошейков И.А. Эстетическое воспитание учащихся вспомогательной школы // Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе/ Под ред. В. В. Воронковой. — М., 1994.

Гурова В. И. и др. Сценическая речь: Работа над текстом. — М., 1986.

Ершова А., Бу катов В. Актерская грамота — подросткам. — Ивантеевка, 1994.

Запорожец А.В. Некоторые психологические вопросы сенсорного воспитания в раннем и дошкольном возрасте // Сенсорное воспитание дошкольников. — М., 1963.

Искусство и школа / Сост. А. К. Василевский. — М., 1981.

Каган М.С. Философия культуры. — СПб., 1996.

Каган М.С. Музыка в мире искусств // Сов. музыка. — 1987. — №3.

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. — М., 1993.

Комарова Т.С. Дети в мире творчества. — М., 1995.

Комиссарова Л.Н.,Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. — М., 1986.

Комиссарова Л.Н. Воспитание эстетического отношения к природе средствами музыки // Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1989.

Медведева Е.А. Пути формирования творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх // Дефектология. — 2000. — № 1.

Медведева Е.А., Комиссарова Л.Н. Методика музыкального развития, коррекционная ритмика: Программа по спец. 0318 — «Специальное дошкольное образование». — М., 1999.

Мухина B.C. Возрастная психология. — М., 1997.

Никольская О.С. и др. Аутичный ребенок: Пути помощи. — М., 1997.

Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции / Под ред. Л. И. Солнцевой. — М., 1990.

Пеня Т. Г. Театральное искусство и дети // Искусство в жизни детей. — М., 1991.

Pay М.Ю. Изобразительная деятельность учащихся с нарушением слуха. - М., 1989.

Рутберг И. Пантомима, движение и образ. — М., 1963.

Соколова Н.Д. Игровая деятельность умственно отсталых дошкольников // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993

Стулова Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. — М., 1992.

Теплов Б.М Психология музыкальных способностей//Избр. тр.: В 2 т. - М., 1985 - Т 1.

Школяр Л. Ребенок в мире музыки и музыка в ребенке // Дошкольное воспитание. — 1992. — № 9.

Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Развитие слухового восприятия и обучение произношению // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993.

Щербаков А.И. Психология личности учителя // Возрастная и педагогическая психология. — М., 1973.

Яхнина Е.З. Музыкально-ритмические занятия с глухими учащимися младших классов. — М., 1997.