Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Уроки 55-56. Українська рапсодія
Музичне мистецтво
Зміст: Виховна бесіда про рідну землю, Батьківщину. Виховання патріотизму, любові до рідної землі.
П: Патріотична пісня.
ХТД: Л. Давидова «Наша рідна Україна».
СММ: М. Вербицький «Гімн України»; Крижанівський «Реве та стог* не Дніпр широкий» — визначення елементів музичної мови (у тому числі — інтонацій).
СВМ: М. Тропінін «Українець», «Пряля».
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Ознайомлення з українським національним костюмом. Узгодженість декору з основною формою та деталями.
П: Український костюм.
ХТД: Виконання замальовок українського національного костюма.
СВМ: М. Тропінін «Українець», «Пряля», «Дівчина з Поділля»; О. Мурашко «Селянська родина»
СММ: JI. Давидова «Наша рідна Україна».
Уроки 57-58. Українська рапсодія (продовження)
Музичне мистецтво
Зміст: Уявлення про різноманітні образи України. Розрізнення звучання різних тембрів. Удосконалення вмінь у створенні відповідних музичних образів під час вокально-хорової роботи.
П: Інтонаційна виразність.
ХТД: Українська народна пісня «Ой заграйте, дударики». JI. Давидова «Наша рідна Україна».
СММ: П. Майборода «Українська рапсодія», «Веселі мелодії» (дримба), «Гуцульські наспіви» (сопілка), «Віночок українських народних пісень» (цимбали).
СВМ: М.Тропінін «Поділля»; В. Монастирський «Верховинка».
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Поняття про рослинний та геометричний орнаменти в українському костюмі, засоби їх виразності та прийоми виконання.
П: Вишивка, рослинний та геометричний орнамент.
ХТД: Створення ритмічної орнаментальної композиції за мотивами народних вишиванок.
СВМ: І. Труш.«Гуцулка з дитиною»; Ф. Кричевський «Наречена»' В. Маковський «Українка».
Уроки 59-60. Українська рапсодія (продовження)
Музичне мистецтво
Зміст: Уявлення про мистецьке розмаїття України. Виховання любові, трепетного ставлення до рідної землі, українського мистецтва, Закріплення знань про інтонаційну виразність.
П: Патріотична пісня (повторення).
ХТД: В. Верменич «Калинова пісня»; «Ой заграйте, дударики». танцювальні рухи, музичний супровід.
СММ: Патріотичні пісні у виконанні сучасних артистів (О. Білозір «Україночка»., Н. Яремчук «Родина», Т. Повалій «Україно, моя любов»).
СВМ: О. Мурашко «Селянська родина»; А. Коцка «Гуцулка».
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Виховання поваги до українського декоративного мистецтва та його традицій. Розвиток навичок ліплення. Опанування способами збагачення форми декором. Формування творчої уяви, фантазії.
П: Прикраси, рельєф,
ХТД: Виготовлення об'ємних зображень елементів національного костюма — прикрас.
СВМ: С. Шабатура «Наталка»; А. Коцка «Гуцулка»; М. Носенко «Українець».
Уроки 61-62. Українська рапсодія (продовження)
Музичне мистецтво
Зміст: Бесіда про святкування Великодня, обряди, пов'язані з цим святом. Писанкарство, символіка писанок.
П: Великодні пісні.
ХТД: Великодні пісні. Начерки писанок (з використанням символіки). В. Верменич «Калинова пісня».
СММ: Великодні пісні.
СВМ: Фотоілюстрації із зображенням писанок, символіки писанкарства.
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Виховання поваги до української національної символіки. Поняття необхідності взаємозв'язку частин у єдине ціле. Ознайомлення з виражальними можливостями силуетної форми та гармонійне поєднання кольорів.
П: Віночок, різнокольорові стрічки.
ХТД: Створення колективної витинанкової композиції «Український віночок» (кольоровий папір, аплікації).
СВМ: К. Трутовський «Вдягають вінок»; Г. Собачко «Український віночок»; В. Монастирський «Верховинка».
СММ: «Віночок українських народних мелодій».
Урок 32. «Подарунок ветерану»
Музичне мистецтво
Зміст: Бесіда про День Перемоги. Виховання поваги до подвигу солдатів:— захисників Вітчизни; виховання почуття патріотизму.
П: Патріотичні пісні (повторення).
ХТД: Н. Фаттах «В роки слави грозової» (пульс, ритм).
СММ: Слухання оповідань, пісень часів Великої Вітчизняної вій ни.
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Виховання поваги до подвигу солдатів — захисників Вітчизни; виховання почуття патріотизму. Формування уваги, спостережливості для виявлення головного, характерного в об'єкті. Розширення навичок роботи графічними матеріалами.
П: Начерки.
ХТД: Виконання начерків на патріотичну тематику.
СКМ: Перегляд м/ф.
СВМ: Фотоілюстрації та ілюстрації на військово-патріотичну тематику.
СММ: Пісні часів Великої Вітчизняної війни.
Уроки 65-66. Гей на Івана, гей на Купала
Музичне мистецтво
Зміст: Зелені та купальські свята* Обряди, легенди, казки, пов'язані з ними. Сприйняття краси народних обрядів засобами мультфільму.
П: Купальські пісні.
ХТД: Купальські пісні (на вибір), пластична, інструментальна імпровізація.
СММ: Українська народна пісня «Гей на Івана, гей на Купала» обробкам. Леонтовйча. «Купала на Йвана» (обробка Ф. Захаржевського), К. Данькевич «Танець русалок» з балету «Лілея».
СВМ: М/ф «Квітка папороті» (А. Грачова)
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Утілення власного творчого задуму в рекламній композиції. Усне коментування композиції та назва її. Розвиток навичок вирізування розеткових витинанок. Використання в роботі симетричних та асиметричних витин&нок.
П: Реклама.
ХТД: Виконання візуального ряду до композиції «Реклама магазину квітів» з використанням розеткових витинанок.
СВМ: Фотоілюстрації із зображенням квітів. М. Приймаченко «Маки», «Білі шавлії», «Соняшник життя», «Хатні зорьки», «Квіти».
СММ: А. Вахнянин, хорова обробка української народної пісні «Гей на Івана, гей на Купала».
Уроки 67-68. Гей на Івана, гей на Купала (продовження)
Музичне мистецтво
Зміст: Узагальнення знань учнів про українські традиції, народні святкування. Усвідомлення того, що Україна — невичерпне джерело мудрості, таланту й творчості. П: Узагальнення понять року. ХТД: Пісні (на вибір учнів), музичний та ритмічний супровід. СММ: А. Вахнянин «Хорова обробка».
СКМ: Д/ф «Місяцелік» (дитяча пізнавальна програма «Джерельце») — на вибір учителя.
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Сприйняття образів рідної землі в пейзажних композиціях. Формування гармонії кольорових співвідношень засобами живопису.
П: Пейзаж (повторення поняття).
ХТД: Створення графічної або живописної весняної композиції «Квітуче дерево» (матеріал за вибором учнів).
СВМ: О. Шовкуненко «Повінь. Конча-Заспа»; Т. Яблонська «Квітуче дерево», «Стара груша»; В. Ван-Гог «Персикове дерево»; В. Непийпиво «Квітучий сад», «Весняний цвіт».
СММ: Ф. Ліст «Гомін лісу»; М. Чюрльоніс «Ліс». Завдання: порівняти музичні та живописні образи.
Урок 69. «Мистецький вернісаж»
Музичне мистецтво
Зміст: Узагальнення понять року. Урок-концерт.
Візуальне (образотворче) мистецтво
Зміст: Узагальнення понять року. ХТД: Виставка робіт «Наш дитячий мистецький вернісаж».
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 563 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!