Уголовно-исполнительная инспекция

Уголовно-исполнительная инспекция

В соответствии с Положением об уголовно-исполнительных инспекциях предупреждение преступлений и иных правонарушений лицами, состоящими на учетах в инспекциях, является одной из задач уголовно-исполнительных инспекций, которая должна выполняться наряду с исполнением наказаний в виде обязательных работ, лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, ограничения свободы и исправительных работ, осуществлением контроля за поведением условно осужденных и осужденных, в отношении которых отбывание наказания отсрочено. При этом к числу обязанностей уголовно-исполнительных инспекций Положение отнесло выявление причин и условий, способствующих совершению осужденными повторных преступлений, нарушений общественного порядка, трудовой дисциплины, и принятие мер к их устранению.

Прежде всего, уголовно-исполнительная инспекция выполняет предупредительные функции посредством осуществления контроля за поведением осужденных без изоляции от общества. Порядок и формы осуществления этой деятельности подробно излагаются в УИК РФ и в Инструкции. Однако для «выявления причин и условий, способствующих совершению осужденными повторных преступлений, нарушений общественного порядка, трудовой дисциплины» контроль должен предполагать проверку выполнения осужденными требований, не только предусмотренных УИК РФ в отношении каждого вида наказания или иной меры уголовно-правового характера (условного осуждения, отсрочки отбывания наказания), но и некоторых из основных обязанностей осужденных, указанных в ст. 11 УИК РФ

Контроль уголовно-исполнительных инспекций за поведением осужденных к наказаниям и иным мерам уголовно-правового характера без изоляции от общества осуществляется в следующих формах: а) проверка осужденных по учетам органов внутренних дел с точки зрения совершения ими правонарушений и преступлений в период нахождения на учете, а также проверка по специальным учетам ФСИН при проведении первоначальных розыскных мероприятий; б) проверка осужденных по месту жительства, работы (учебы) и в общественных местах, которые проводятся сотрудниками уголовно-исполнительной инспекции с участием органов внутренних дел или представителями администрации (работодателем), выступающими в этом случае субъектами контроля; в) посредством проведения бесед с осужденными.

Наряду с контролем, к числу специально-криминологических мер предупреждения преступности относится и воспитательное воздействие на правонарушителя. Заметим, что уголовно-исполнительные инспекции обязаны проводить воспитательную работу только с осужденными к исправительным работам и лишению права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. В этой связи уместным является вопрос о том, почему законодатель не предусмотрел проведение такой работы с другими категориями осужденных, состоящих на учетах уголовно-исполнительных инспекций.

Еще одним направлением деятельности уголовно-исполнительных инспекций по предупреждению преступности осужденных без изоляции от общества является содействие в оказании социальной помощи осужденным.

В литературе это направление деятельности учреждений и органов уголовно-исполнительной системы обозначается понятием «социальная работа с осужденными» (пенитенциарная социальная работа). Соглашаясь в целом с тем, что сотрудники уголовно-исполнительных инспекций выполняют свою определенную роль в оказании социальной помощи, поддержки и защиты осужденных без изоляции от общества, ставить перед уголовно-исполнительными инспекциями задачу ресоциализации осужденных без изоляции от общества и рассматривать во всех перечисленных обязанностях инспекций элементы социальной работы не является оправданным. Механизм оказания социальной помощи должен включать как государственные органы, так и органы местного самоуправления, а также предполагать привлечение сил общества (общественных организаций, добровольцев, общественных наблюдательных комиссий, общественных советов при территориальных органах Федеральной службы исполнения наказаний, Министерства внутренних дел, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной миграционной службы и т.д

Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. М., 1976. С. 274; Теоретические основы предупреждения преступности. М., 1977. С. 46, 136, 204–206; и др.

Стеничкин Г.А. Теоретические вопросы профилактической деятельности уголовно-исполнительных инспекций ФСИН РФ // Российская юстиция. 2009. № 4. С. 33–34.

Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: Учеб. пособие / С.А. Лузгин, М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев и др.; Под общ. ред. Ю.И. Калинина. 2-е изд., испр. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006. С. 25.

День

Тема: Мир, в котором я живу

Цель: с помощью техники коллажирования помочь осужденному выяснить свои ресурсы, раскрыть свой потенциал, на который они могут опираться при подготовке освобождении, планирование своей жизни и т.д.

Задачи:

· Организовать работу с осужденными на заданную тему;

· Подготовить необходимые материалы и инструменты для реализации мероприятия;

· Обсудить с осужденными в индивидуальном порядке их работу.

Место мероприятия в структуре цикла, место в развитии центральных идей: Данное мероприятие в рамках цикла «Шаги в новую жизнь» проводиться первым, так как несет большую смысловую нагрузку, и помогает нам расположить осужденных к доверительному общению.

Обоснование формы мероприятия:

Мероприятие проходит в арт-тератевтической форме «коллаж». Техника проста в использовании как в работе с группой, так и индивидуально. Данная техника используется в работе психологов, педагогов, социальных работников и других специалистов, помогающих профессий. Помогает специалисту в вопросах диагностики, коррекции и терапии. Время на составление коллажа может варьироваться от 40 минут до 1, 5 часов в индивидуальной форме. Для клиента это способ познания себя, возможность открыть индивидуальность и уникальность собственного внутреннего мира через творчество, прикоснуться к своему эмоциональному состоянию и выразить вовне свои переживания: освободиться от тяжести прошлого, которое, не дает возможности жить в настоящем и двигаться в будущее. Клиенту удается найти выход из затруднительной ситуации, обратиться за помощью к своему подсознанию, выявить ресурсы, раскрыть свой потенциал. При выполнении коллажа можно включить для участников в качестве фона умеренно быструю музыку, чередующуюся с более медленной. Очень хорошо подходит инструментальная музыка (гитара, флейта) желательно без слов. Музыка создает очень благоприятную для творчества атмосферу. После выполнения данного задания, осужденный сможет наглядно проанализировать свою жизнь в отдельных ее аспектах и найти проблемные стороны своей жизнедеятельности.

Ход занятия:

Структура:

1) знакомство.

2) Проведение занятия

3) Обсуждение результата

4) Подведение итогов.

Знакомство: (20-25 мин) необходимо для снятия эмоционального напряжение в группе, создания благоприятных условий для работы. На данном этапе мы представляемся осужденным, объясняем цель нашего сегодняшнего визита и объясняем им упражнение, с помощь которого мы знакомимся со всеми присутствующими. После знакомства мы предлагаем осужденным обсудить правила, которыми все присутствующие будут руководствоваться во время занятия.

Проведение занятия: (60-90 мин). Объясняем, как выполняется данное занятие, выдаем осужденным необходимый раздаточный материал, в ходе индивидуальной работы осужденных оказываем их необходимую помощь.

Обсуждение результата: (30 мин). Происходит обсуждение каждой работы.

Подведение итогов: (10-15 мин): рефлексия.

Предполагаемые трудности:

· отсутствие мотивации у осужденных;

· трудности в объяснении выполнения задания осужденным;

· трудности в понимании выполнения задания у осужденных;

· наличие элемента «толпы»;

· трудности в общении с осужденными;

Ожидаемые результаты:

- Успех в проведенном мероприятии.

- Достижение поставленных целей.

- Заинтересовать осуждённых в обсуждением проблемных вопросов;

Условия необходимые для проведения:

- Категория осужденных, готовящихся к освобождению.

- Просторное помещение.

- Количество осужденных не более 10 человек.

- Необходимы раздаточный материал (бумага формата А1, ножницы, клей, журналы, цветные карандаши, ноутбук, колонки, бейдж, USB - накопитель с музыкой.).