Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Для проведения экспериментальных исследований на необходимом методическом уровне важно соответствующим образом оборудовать лабораторию. Во-первых, она должна быть изолирована от шумов, иметь хорошо отлаженную систему отопления и вентиляции.
Температура помещения должна соответствовать «комфортным» условиям, т.е. составлять около 18°, химический состав воздуха и освещенность должны отвечать гигиеническим требованиям и быть относительно постоянными.
В лаборатории не должно быть лишних предметов, отвлекающих внимание испытуемых. Целесообразно, чтобы экспериментатор и испытуемый разделялись специальным экраном или находились в разных комнатах. Управление приборами, производящими, измерения каких-либо параметров у испытуемых, в этом случае осуществляется дистанционно, т. к. действия экспериментатора могут служить дополнительным нежелательным раздражителем для испытуемых. Лабораторный эксперимент проводится с использованием различных устройств и оборудования, с помощью которых производится предъявление раздражителей, регистрация ответной деятельности и управление исследованием. В настоящее время для экспериментальных исследований широко применяется электронная аппаратура, требования к которой регламентируются задачами эксперимента. Например, для измерения времени сенсомоторных реакций спортсмена используются хронорефлексометры различной конструкции, позволяющие регистрировать время ответных действий с точностью до десятых долей миллисекунд и выше. С помощью электрокардиографов, электромиографов и энцефалографов осуществляется запись биотоков сердца, мышц, головного мозга. Особый интерес для спортивной практики представляет телеметрическая аппаратура, позволяющая регистрировать отдельные физиологические показатели без прямого контакта, т.е. на расстоянии (например, телеметрический прибор Спорт-4).
При проведении лабораторного и естественного эксперимента важные требования предъявляются к соблюдению стандартности экспериментальных условий: тестирование и другие измерения (эксперименты) должны проводиться в строго определенное время суток, дни недели и время года с учетом динамики уровня общей работоспособности человека. Так, например, наиболее оптимальным для экспериментов является первая половина дня и середина недели (среда, четверг). Совершенно недопустимо проведение обследования одних испытуемых утром, а других вечером. В данном случае нарушается стандартность условий, и исследователь получает несопоставимые результаты измерений, поскольку различия могут быть обусловлены суточной динамикой каких-либо функций. Например, уровень внимания утром будет выше, чем вечером. Точно также недопустимо проведение исследований на испытуемых, находящихся в различных, условиях деятельности, например, у одного испытуемого определяется время ответной реакции на световой раздражитель до тренировки, у другого — после. Однако проведение подобных исследований может быть оправдано, если вы хотите проследить динамику внимания в течение суток у одного испытуемого или их группы или же изучить влияние тренировочных нагрузок.
Успех исследователя в значительной степени определяется личными качествами экспериментатора. Он должен уметь быстро установить контакт с испытуемым, завоевать его доверие и создать спокойную деловую обстановку. Hepвозность, суетливость, рассеянность экспериментатора могут легко привести к формированию у испытуемых негативного отношения к опыту и отрицательно сказаться на достоверности результатов исследования.
Большинство исследований начинается с инструкции испытуемых, которая дается открыто или в замаскированном виде. Инструкция должна быть составлена заранее, сформулирована четко и кратко, записана или отпечатана на отдельном листе. Перед началом опыта исследователь либо зачитывает инструкцию, либо дает ее прочитать испытуемым. При этом обязательно необходима проверка, насколько правильно испытуемый понял задание. Словесную инструкцию можно дополнить рисунком или показом.
|
В процессе проведения опытов допускается оказание испытуемым различных форм помощи со стороны экспериментатора (одобрение, стимуляция, критика, совет, обучение и т. д.), но каждое вмешательство должно фиксироваться (регистрироваться) экспериментатором.
Проводя исследования, экспериментатор должен быть предельно внимателен и, главное, быть наблюдательным. Наука помнит немало примеров, когда гениальные открытия совершались побочно, т. е. В процессе эксперимента исследователя часто ожидают «сюрпризы», нередко несущие новую интересную информацию об изучаемых явлениях.
Дата публикования: 2014-11-03; Прочитано: 300 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!